语文教学与对外汉语教学中的教学语言对比研究
| 中文摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| ·研究的背景与意义 | 第10-11页 |
| ·研究内容与方法 | 第11-12页 |
| ·研究内容 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-17页 |
| ·关于教学语言的研究 | 第12-14页 |
| ·关于语文教学语言的研究 | 第14-15页 |
| ·关于对外汉语教学语言的研究 | 第15-17页 |
| 第二章 两种教学语言的语料数据对比分析 | 第17-29页 |
| ·语料采集与对比方法 | 第17-20页 |
| ·比较对象的选取原则 | 第17-18页 |
| ·研究方法和设计 | 第18-20页 |
| ·语速对比 | 第20-22页 |
| ·基本数据 | 第21页 |
| ·对比分析 | 第21-22页 |
| ·词汇对比 | 第22-26页 |
| ·基本数据 | 第22-25页 |
| ·对比分析 | 第25-26页 |
| ·讲授语对比 | 第26-29页 |
| ·基本数据 | 第26-27页 |
| ·对比分析 | 第27-29页 |
| 第三章 两种教学语言的基本特点与差异 | 第29-40页 |
| ·中学语文教学语言的特点 | 第29-33页 |
| ·教育性 | 第29-30页 |
| ·规范性 | 第30-31页 |
| ·审美性 | 第31-32页 |
| ·领悟性 | 第32-33页 |
| ·对外汉语教学语言的特点 | 第33-36页 |
| ·工具性 | 第33-34页 |
| ·受限性 | 第34-35页 |
| ·双重性 | 第35-36页 |
| ·发展性 | 第36页 |
| ·两种教学语言的差异性分析 | 第36-40页 |
| ·两种教学语言的特点对比 | 第37-38页 |
| ·特点的差异性分析 | 第38-40页 |
| 第四章 对外汉语教学语言的对策性研究 | 第40-46页 |
| ·对比启示 | 第40-42页 |
| ·教学语言语音的运用 | 第40-41页 |
| ·教学语言词汇的运用 | 第41-42页 |
| ·教学语言语法的运用 | 第42页 |
| ·教师要提高自身的教学语言素养 | 第42-46页 |
| ·教师语言素养的提高 | 第43-44页 |
| ·开展教师口语培训 | 第44-46页 |
| 第五章 结语 | 第46-47页 |
| ·小结 | 第46页 |
| ·后续研究建议及不足 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第50页 |
