| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-15页 |
| ·选题意义 | 第11-12页 |
| ·研究内容 | 第12-13页 |
| ·选定的单项定语的依据 | 第12页 |
| ·单项定语的类别 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究问题 | 第14-15页 |
| 第二章 理论依据与文献综述 | 第15-24页 |
| ·理论依据 | 第15-16页 |
| ·对比分析理论 | 第15页 |
| ·习得等级理论 | 第15页 |
| ·偏误分析理论 | 第15-16页 |
| ·文献综述 | 第16-24页 |
| ·汉语单项定语的相关研究 | 第16-19页 |
| ·西、汉语定中结构对比的相关研究 | 第19-21页 |
| ·单项定语的习得研究 | 第21-24页 |
| 第三章 基于调查问卷的单项定语习得情况研究 | 第24-43页 |
| ·调查问卷的设计 | 第24-26页 |
| ·调查问卷的目的 | 第24页 |
| ·调查问卷的内容、题型 | 第24-25页 |
| ·对无关因素的控制 | 第25-26页 |
| ·调查问卷的实施 | 第26-27页 |
| ·被试的情况 | 第26页 |
| ·调查问卷的发放与回收 | 第26-27页 |
| ·预期假设 | 第27页 |
| ·调查问卷的结果 | 第27-30页 |
| ·不同类型单项定语测试结果 | 第27-29页 |
| ·不同类型单项定语被试主观难度判断结果 | 第29-30页 |
| ·分析与讨论 | 第30-43页 |
| ·被试11类单项定语的客观习得难度 | 第30-31页 |
| ·被试11类单项定语的习得等级与解释 | 第31-35页 |
| ·被试11类单项定语的主客观习得难度对比与分析解释 | 第35-37页 |
| ·被试11类单项定语的习得过程分析 | 第37-43页 |
| 第四章 基于自然语料的单项定语习得情况研究与偏误分析 | 第43-64页 |
| ·语料的来源与数据统计 | 第43-44页 |
| ·分析与讨论 | 第44-46页 |
| ·基于自然语料的习得难度 | 第44页 |
| ·问卷与语料的习得难度对比分析与解释 | 第44-46页 |
| ·汉语单项定语习得情况的偏误分析 | 第46-64页 |
| ·偏误类型 | 第46-51页 |
| ·被试习得各类单项定语的偏误及其分析 | 第51-59页 |
| ·单项定语偏误原因分析 | 第59-64页 |
| 第五章 结论与教学建议 | 第64-70页 |
| ·结论 | 第64-65页 |
| ·针对西班牙语国家学生汉语单项定语教学提出的建议 | 第65-68页 |
| ·本文的创新与不足之处 | 第68-70页 |
| ·本文的创新之处 | 第68页 |
| ·本文的不足之处 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 附录A 调查问卷 | 第74-78页 |
| 附录B 自然语料 | 第78-90页 |