| Acknowledgements | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第11-14页 |
| ·MOTIVATION FOR THE RESEARCH | 第11-13页 |
| ·RESEARCH PURPOSES | 第13页 |
| ·STRUCTURE OF THE THESIS | 第13-14页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第14-24页 |
| ·DEFINITIONS OF LANGUAGE LEARNING STRATEGIES | 第14-16页 |
| ·CLASSIFICATION OF LANGUAGE LEARNING STRATEGIES | 第16-18页 |
| ·THEORETICAL FOUNDATIONS | 第18-19页 |
| ·RELATED EMPIRICAL STUDIES | 第19-22页 |
| ·LIMITATIONS OF PREVIOUS STUDIES | 第22-24页 |
| CHAPTER THREE METHODOLOGY | 第24-27页 |
| ·RESEARCH QUESTIONS | 第24页 |
| ·SUBJECTS | 第24页 |
| ·INSTRUMENTS | 第24-26页 |
| ·DATA COLLECTION AND ANALYSIS | 第26-27页 |
| CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION | 第27-42页 |
| ·THE EFFECTS OF STRATEGY USE ON LEARNER PERFORMANCE FOR ART MAJORS | 第27-33页 |
| ·THE EFFECTS OF STRATEGY USE ON LEARNER PERFORMANCE FOR PE MAJORS | 第33-39页 |
| ·THE DIFFERENCES BETWEEN ART AND PE MAJORS AS REGARDS STRATEGY USE | 第39-42页 |
| CHAPTER FIVE CONCLUSION | 第42-45页 |
| ·MAJOR FINDINGS | 第42-43页 |
| ·PEDAGOGICAL IMPLICATIONS | 第43页 |
| ·LIMITATIONS AND SUGGESTIONS FOR FURTHER RESEARCH | 第43-45页 |
| REFERENCES | 第45-51页 |
| APPENDIX | 第51-54页 |
