| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 前言 | 第10-17页 |
| 第一节 选题背景 | 第10-12页 |
| 第二节 研究问题 | 第12-13页 |
| 第三节 研究目的 | 第13-14页 |
| 第四节 研究意义 | 第14-17页 |
| 第二章 文献综述 | 第17-26页 |
| 第一节 国外第二语言学习策略研究 | 第17-20页 |
| 第二节 国内关于第二语言学习策略的研究 | 第20-22页 |
| 第三节 国内汉语国际教育学习策略研究 | 第22-24页 |
| 第四节 小结 | 第24-26页 |
| 第三章 调查问卷研究设计 | 第26-30页 |
| 第一节 研究理据 | 第26-27页 |
| 第二节 研究对象 | 第27页 |
| 第三节 研究工具 | 第27-28页 |
| 第四节 数据处理 | 第28-30页 |
| 第四章 调查问卷结果分析与讨论 | 第30-55页 |
| 第一节 泰国大学生本土学习汉语的学习策略使用 | 第30-36页 |
| 第二节 泰国大学生本土汉语学习策略的个体因素差异 | 第36-46页 |
| 一、不同性别和祖籍的泰国学生汉语学习策略差异 | 第36-38页 |
| 二、不同年级和学习年限的泰国学生汉语学习策略差异 | 第38-42页 |
| 三、不同汉语自我评价的泰国学生汉语学习策略差异 | 第42-43页 |
| 四、高、低分组学生在汉语学习策略使用上的差异 | 第43-46页 |
| 第三节 泰国大学生汉语学习策略和学习成绩的相关性调查研究 | 第46-55页 |
| 一、泰国大学生个体因素差异与学习成绩的相关性分析 | 第46-48页 |
| 二、泰国大学生汉语学习年限、不同自我评价、汉语学习策略与学习成绩的相关性分析 | 第48-50页 |
| 三、泰国大学生汉语学习年限、不同自我评价、汉语学习策略与学习成绩的回归分析 | 第50-55页 |
| 第五章 结语 | 第55-59页 |
| 第一节 研究的发现 | 第55-56页 |
| 第二节 研究的启示和建议 | 第56-57页 |
| 第三节 研究的局限和思考 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附件：泰国学生汉语作为第二语言学习策略调查问卷 | 第63-71页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
