| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 导论 | 第9-18页 |
| 第一节 问题的提出与研究背景 | 第9-11页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、研究背景 | 第10-11页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 一、国外研究现况 | 第11-12页 |
| 二、国内研究现况 | 第12-14页 |
| 第三节 研究思路与研究方法 | 第14-16页 |
| 一、研究思路 | 第14-15页 |
| 二、研究方法 | 第15-16页 |
| 第四节 研究创新点与研究意义 | 第16-18页 |
| 一、研究创新点 | 第16页 |
| 二、研究意义 | 第16-18页 |
| 第二章 中华才艺课在对外汉语教学中的作用 | 第18-25页 |
| 第一节 对外汉语教学概述 | 第18-19页 |
| 第二节 音乐舞蹈类才艺课在对外汉语教学中的作用 | 第19-20页 |
| 一、音乐舞蹈类才艺课简介 | 第19-20页 |
| 二、音乐舞蹈类才艺课在对外汉语教学中的作用 | 第20页 |
| 第三节 书画类才艺课在对外汉语教学中的作用 | 第20-21页 |
| 一、书画类才艺课简介 | 第20页 |
| 二、书画类才艺课在对外汉语教学中的作用 | 第20-21页 |
| 第四节 手工类才艺课在对外汉语教学中的作用 | 第21-22页 |
| 一、手工类才艺课简介 | 第21-22页 |
| 二、手工类才艺课在对外汉语教学中的作用 | 第22页 |
| 第五节 武术太极类才艺课在对外汉语教学中的作用 | 第22-23页 |
| 一、武术太极类才艺课简介 | 第22页 |
| 二、武术太极类才艺课在对外汉语教学中的作用 | 第22-23页 |
| 第六节 茶艺类才艺课在对外汉语教学中的作用 | 第23页 |
| 一、茶艺类才艺课简介 | 第23页 |
| 二、茶艺类才艺课在对外汉语教学中的作用 | 第23页 |
| 本章小结 | 第23-25页 |
| 第三章 云南师范大学留学生中华才艺课教学现状 | 第25-33页 |
| 第一节 云南师范大学留学生中华才艺课基本情况 | 第25-28页 |
| 一、云南师范大学留学生中华才艺课教师基本情况 | 第25页 |
| 二、云南师范大学留学生中华才艺课课程开设基本情况 | 第25-26页 |
| 三、各类中华才艺课学生的受欢迎程度及因素 | 第26-27页 |
| 四、学生们希望未来开设的中华才艺课 | 第27-28页 |
| 第二节 基于多因素方差分析模型的云南师范大学留学生中华才艺课教学现状 | 第28-32页 |
| 一、研究方法及数据来源说明 | 第28-29页 |
| 二、数据基本特征分析 | 第29-30页 |
| 三、多因素方差模型分析结果 | 第30-32页 |
| 本章小结 | 第32-33页 |
| 第四章 云南师范大学留学生中华才艺课教学存在的问题及解决路径 | 第33-40页 |
| 第一节 云南师范大学留学生中华才艺课教学存在的问题 | 第33-35页 |
| 一、对个体差异性重视程度不够 | 第33页 |
| 二、文化内容的传播不够 | 第33-34页 |
| 三、中华才艺课教材水平需要提高 | 第34页 |
| 四、教师水平需进一步提高 | 第34-35页 |
| 五、课程设置存在问题 | 第35页 |
| 第二节 云南师范大学留学生中华才艺课存在问题的解决路径 | 第35-38页 |
| 一、关注学生个体差异性 | 第35-36页 |
| 二、注重文化内容的传播 | 第36页 |
| 三、提高中华才艺课教材水平 | 第36-37页 |
| 四、丰富中华才艺课教学手段 | 第37页 |
| 五、提升中华才艺课教师水平 | 第37-38页 |
| 六、改进课程设置 | 第38页 |
| 本章小结 | 第38-40页 |
| 第五章 结论 | 第40-42页 |
| 调查问卷 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
