| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| 第一章 佛源词汇概述 | 第12-22页 |
| 第一节 佛教文化传入对汉语词汇的主要影响 | 第12-15页 |
| 一、佛教新词的产生 | 第12-14页 |
| 二、词汇的双音节化 | 第14-15页 |
| 第二节 汉语佛源词汇分类 | 第15-22页 |
| 一、按翻译方式分类 | 第15-17页 |
| 二、按在汉语词汇中的分布情况分类 | 第17-22页 |
| 第二章 《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》中的佛源词汇调查 | 第22-29页 |
| 第一节 调查对象、目的、方法 | 第22-23页 |
| 一、调查对象 | 第22页 |
| 二、调查目的 | 第22-23页 |
| 三、调查方法 | 第23页 |
| 第二节 统计结果分析 | 第23-29页 |
| 一、按佛源词汇在各等级词汇中的分布情况分析 | 第23-24页 |
| 二、按各等级阶段佛源词汇的内部情况分析 | 第24-29页 |
| (一) 按词汇意义统计分析 | 第24-26页 |
| (二) 按词汇类别统计分析 | 第26-29页 |
| 第三章 对外汉语教学中的佛源词汇教学 | 第29-39页 |
| 第一节 对外汉语佛源词汇教学的重要性 | 第29-31页 |
| 第二节 佛源词汇教学方法探究 | 第31-39页 |
| 一、直接翻译法 | 第32-33页 |
| 二、文化导入法 | 第33-35页 |
| 三、语素教学法 | 第35-39页 |
| 第四章 对外汉语佛源词汇教学相关要素存在的问题及建议 | 第39-48页 |
| 第一节 教师教学存在的问题及建议 | 第39-41页 |
| 一、教师教学存在的问题 | 第39-40页 |
| 二、关于佛源词汇教学的建议 | 第40-41页 |
| 第二节 教材编写存在的问题及建议 | 第41-44页 |
| 一、教材编写存在的问题 | 第41-42页 |
| 二、关于教材编写内容选取方面的建议 | 第42-44页 |
| 第三节 学生学习佛源词汇存在的问题及建议 | 第44-48页 |
| 一、学生学习佛源词汇存在的问题 | 第44-45页 |
| 二、关于佛源词汇学习的建议 | 第45-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |