| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-10页 |
| 第二节 问题的缘起 | 第10页 |
| 第三节 研究目的 | 第10页 |
| 第四节 研究问题 | 第10-11页 |
| 第五节 研究难点 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-17页 |
| 第一节 理论依据 | 第12-13页 |
| 一、多元智能理论 | 第12页 |
| 二、认知发展理论 | 第12-13页 |
| 三、建构论 | 第13页 |
| 第二节 国外研究现状分析 | 第13-16页 |
| 一、音乐与听觉 | 第14-15页 |
| 二、音乐与大脑 | 第15页 |
| 三、音乐与智能 | 第15-16页 |
| 第三节 国内研究现状分析 | 第16页 |
| 第四节 本章小结 | 第16-17页 |
| 第三章 研究方法 | 第17-20页 |
| 第一节 研究对象 | 第17页 |
| 一、研究对象的来源 | 第17页 |
| 二、研究对象的基本情况 | 第17页 |
| 第二节 研究方法 | 第17-18页 |
| 一、研究内容 | 第17页 |
| 二、测验工具的甄选 | 第17-18页 |
| 第三节 实验设计 | 第18-19页 |
| 一、测试方法及测试内容 | 第18页 |
| 二、实验步骤 | 第18-19页 |
| 第四节 实验过程 | 第19-20页 |
| 一、音乐听觉能力实验之前测 | 第19页 |
| 二、音乐干预过程及课程内容 | 第19页 |
| 三、音乐听觉能力实验之后测 | 第19-20页 |
| 第四章 研究结果 | 第20-34页 |
| 第一节 实验个案的前测结果分析 | 第20-24页 |
| 一、实验前测得分情况描述 | 第20-21页 |
| 二、音乐组与非音乐组得分情况比较 | 第21-24页 |
| 第二节 实验个案的后测结果分析 | 第24-29页 |
| 一、实验后测得分情况描述 | 第24-26页 |
| 二、音乐组与非音乐组得分情况比较 | 第26-29页 |
| 第三节 实验个案前后测的差异显著性检验与分析 | 第29-34页 |
| 一、实验前后测试结果对比 | 第29-30页 |
| 二、实验前后数据分析对比 | 第30-34页 |
| 第五章 研究结论 | 第34-36页 |
| 第一节 综合智能训练对幼儿音乐内部、外部听觉能力的影响 | 第34页 |
| 第二节 综合智能训练对幼儿音乐外部和内部听觉能力影响的差异性 | 第34页 |
| 第三节 研究不足与展望 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-52页 |
| 附录一 | 第38-40页 |
| 附录二 | 第40-52页 |
| 致谢 | 第52页 |