| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 1.绪论 | 第6-8页 |
| ·引言 | 第6-7页 |
| ·选题意义 | 第7-8页 |
| 2.文献综述 | 第8-24页 |
| ·相关概念 | 第8-11页 |
| ·教学计划 | 第8-9页 |
| ·"备课"与"教学计划" | 第9-10页 |
| ·教学目标 | 第10-11页 |
| ·教师教学计划的理论模式 | 第11-18页 |
| ·合理选择模式 | 第12-14页 |
| ·教师计划进程模式 | 第14-18页 |
| ·教学目标的相关研究 | 第18-23页 |
| ·教学目标的分类界定 | 第18-20页 |
| ·普通教学领域教学目标研究 | 第20-23页 |
| ·对外汉语教学目标的相关研究 | 第23页 |
| ·小结 | 第23-24页 |
| 3.研究的问题 | 第24-25页 |
| 4.研究的方法 | 第25-49页 |
| ·实验一 | 第25-41页 |
| ·实验二 | 第41-49页 |
| 5.综合讨论 | 第49-52页 |
| 6.结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-63页 |
| 后记 | 第63页 |