首页--语言、文字论文--汉语论文--汉语教学论文--对外汉语教学论文

基于偏误分析的中亚留学生汉语量词教学研究

中文摘要第1-4页
ABSTRACT第4-5页
目录第5-9页
绪论第9-12页
 一、选题目的第9页
 二、选题的意义第9-10页
 三、本文研究内容第10页
 四、研究方法第10-11页
 五、理论基础第11-12页
第一章 量词研究现状及其评述第12-19页
   ·本体研究第12-15页
     ·量词的定名及小类的划分第12页
     ·量词的语法、语用、语义特征第12-13页
     ·量词与相应成分的搭配第13页
     ·量词的来源及文化底蕴第13-14页
     ·古汉语量词、方言量词、汉外量词对比的研究第14-15页
   ·对外汉语教学中的量词研究第15-19页
     ·量词的教学研究第15-16页
     ·量词与学习者母语的对比研究第16页
     ·量词的偏误研究第16-19页
第二章 量词的界定、特征及分类第19-25页
   ·量词的界定第19-20页
   ·量词的特征第20-23页
     ·量词的语法特征第20-21页
     ·量词的语义特征第21-22页
     ·量词的语用特征第22-23页
   ·量词的分类第23-25页
     ·两分法第23-24页
     ·三分法第24页
     ·多分法第24-25页
第三章 中亚留学生汉语量词习得情况调查及统计分析第25-43页
   ·中亚留学生汉语量词习得情况调查第25-27页
     ·调查对象第25页
     ·调查问卷的收发情况第25-26页
     ·调查问卷涉及的量词范围第26-27页
     ·调查问卷的难度分级第27页
     ·题型设计第27页
   ·调查结果分析报告第27-43页
     ·填空第28-30页
     ·选择正确的量词第30-35页
     ·为以下量词选择可以搭配的词语(可以多选)第35-38页
     ·判断正误第38-41页
     ·排序第41-43页
第四章 中亚留学生汉语量词偏误的类型第43-52页
   ·语料的来源第43页
   ·偏误的概念第43页
   ·偏误的类型第43-52页
     ·“个”的泛化第43-45页
     ·量词的遗漏第45页
     ·量词的冗余第45-46页
     ·量词的误用第46-49页
     ·量词短语的语序偏误第49-50页
     ·量词的回避现象第50-52页
第五章 中亚留学生汉语量词偏误的原因分析第52-60页
   ·母语的负迁移第52-53页
   ·目的语的负迁移第53页
   ·汉文化知识的不足第53-54页
   ·学习策略和交际策略的影响第54页
   ·教师自身的问题第54-55页
   ·学生自身的问题第55-56页
   ·教材中量词知识的编排不合理第56-58页
   ·与量词有关的工具书编排不合理第58-60页
第六章 针对中亚留学生汉语量词习得的教学对策第60-72页
   ·几种教学方法第60-64页
     ·实物教学法第60-61页
     ·列举教学法第61-62页
     ·对比教学法第62页
     ·语境教学法第62-63页
     ·分阶段教学法第63-64页
   ·加强量词的练习与巩固第64-66页
     ·搭配练习第64-65页
     ·选词填空第65页
     ·替换练习第65-66页
   ·对教师的建议第66-68页
     ·营造良好的课堂气氛第66页
     ·注意提问的技巧第66页
     ·注意答疑的技巧第66-67页
     ·注意纠错的技巧第67页
     ·加强对易混量词的辨析第67-68页
     ·增加对量词文化内涵的讲解第68页
   ·对学生的建议第68-69页
   ·对教材编写的建议第69-72页
     ·对教材量词释义的建议第69-70页
     ·对教材量词练习设计的建议第70页
     ·对教材量词复现率的建议第70-72页
结语第72-73页
注释第73-74页
参考文献第74-77页
附录第77-83页
在读期间发表论文清单第83-84页
致谢第84页

论文共84页,点击 下载论文
上一篇:中亚留学生汉语“有”字句习得研究
下一篇:初级阶段吉尔吉斯斯坦学生汉字学习策略与教授方法研究