| 内容摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第1章 引言 | 第7-13页 |
| ·汉语教育在德国的发展 | 第7-8页 |
| ·语序研究的意义 | 第8-10页 |
| ·汉语、德语语序研究的现状 | 第10-11页 |
| ·研究方法与解决问题 | 第11-13页 |
| 第2章 汉语、德语语序概况 | 第13-22页 |
| ·汉语语序 | 第13-17页 |
| ·汉语语序分类 | 第14-16页 |
| ·汉语语序变化的影响 | 第16-17页 |
| ·德语语序 | 第17-22页 |
| ·德语概况 | 第17-18页 |
| ·德语语序类型 | 第18-22页 |
| 第3章 德国学生汉语语序偏误分析 | 第22-41页 |
| ·德国学生调查问卷研究与分析 | 第22-28页 |
| ·问卷调查来源与设计 | 第22-23页 |
| ·德国学生汉语学习基本情况 | 第23-25页 |
| ·德国学生主要语序偏误分析 | 第25-28页 |
| ·北京语言大学HSK汉语水平考试动态作文语料库语序偏误 | 第28页 |
| ·语序偏误分析 | 第28-41页 |
| ·主语和谓语语序偏误分析 | 第28-30页 |
| ·述语和宾语语序偏误分析 | 第30-31页 |
| ·述语和补语语序偏误分析 | 第31-34页 |
| ·定语和中心语语序偏误分析 | 第34-36页 |
| ·状语语序偏误分析 | 第36-39页 |
| ·虚词使用语序偏误分析 | 第39-41页 |
| 第4章 德国学生出现汉语语序偏误的原因分析及教学策略 | 第41-44页 |
| ·德国学生出现汉语语序偏误原因分析 | 第41-42页 |
| ·德语负迁移作用 | 第41页 |
| ·目标语语序系统复杂 | 第41-42页 |
| ·教学力度以及教材编制 | 第42页 |
| ·教学策略 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-55页 |