| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 绪论 | 第7-9页 |
| 一、报刊阅读课的必要性 | 第7页 |
| 二、报刊阅读课的作用 | 第7-9页 |
| 第一章:当前报刊阅读课的教学内容及教法 | 第9-19页 |
| 第一节:报刊阅读课的教学内容 | 第9-14页 |
| 一、报刊教材的选用 | 第9-12页 |
| 二、报刊教学的内容 | 第12-14页 |
| 第二节 报刊阅读课的教学方法 | 第14-19页 |
| 一、报刊课的词语教学方法 | 第14-15页 |
| 二、报刊中的句型教学 | 第15-16页 |
| 三、报刊阅读教学方法 | 第16-17页 |
| 四、听说读写综合教学方法 | 第17-19页 |
| 第二章 报刊阅读课的难点 | 第19-24页 |
| 第一节 报刊阅读课的难点 | 第19-21页 |
| 一、难点之一:词语 | 第19-20页 |
| 二、难点之二:篇章结构 | 第20页 |
| 三、难点之三:报刊体系知识 | 第20-21页 |
| 四、难点之四:文化背景知识 | 第21页 |
| 第二节 报刊阅读课难点产生的原因 | 第21-24页 |
| 一、时代因素 | 第22页 |
| 二、语言因素 | 第22页 |
| 三、报刊因素 | 第22-23页 |
| 四、背景因素 | 第23-24页 |
| 第三章 报刊阅读课的重点 | 第24-59页 |
| 第一节 报刊阅读课初级阶段的重点:语篇 | 第24-39页 |
| 一、报刊的词汇特点 | 第25-29页 |
| 二、报刊的句法特点 | 第29-38页 |
| 三、报刊篇章结构特点 | 第38-39页 |
| 第二节 报刊阅读课中级阶段的重点:报刊体系知识 | 第39-50页 |
| 一、中外报刊的异同 | 第39-40页 |
| 二、报刊整体结构简介 | 第40页 |
| 三、报刊体裁知识 | 第40-50页 |
| 第三节 报刊阅读课高级阶段的重点:文化背景和新闻背景 | 第50-59页 |
| 一、报刊语言中的文化特色 | 第51-55页 |
| 二、报刊文章是了解中国社会的窗口 | 第55-59页 |
| 第四章 报刊阅读的技巧 | 第59-76页 |
| 第一节 根据报纸特点浏览阅读 | 第59-63页 |
| 一、看报头 | 第59-60页 |
| 二、看报眉 | 第60-61页 |
| 三、看栏目 | 第61页 |
| 四、看头题 | 第61页 |
| 五、看标题 | 第61-63页 |
| 第二节 语篇技巧 | 第63-69页 |
| 一、解读词语 | 第63-65页 |
| 二、解读句法 | 第65-66页 |
| 三、解读篇章 | 第66-69页 |
| 第三节 文化背景知识教学技巧 | 第69-71页 |
| 一、以文化背景带动词汇的学习 | 第69-71页 |
| 二、以文化背景带动篇章的分析 | 第71页 |
| 第四节 培养"语感" | 第71-72页 |
| 一、输入报刊图式知识是培养语感的前提 | 第72页 |
| 二、通过强化训练形成报刊语感图式 | 第72页 |
| 三、开展交际性报刊阅读锤炼语感 | 第72页 |
| 第五节 快速阅读技巧 | 第72-74页 |
| 一、报刊速读训练 | 第72-73页 |
| 二、报刊阅读的形式 | 第73页 |
| 三、报刊快速阅读要点 | 第73-74页 |
| 第六节 利用网络辅助阅读 | 第74-76页 |
| 一、学生利用网络辅助阅读报刊 | 第74-75页 |
| 二、教师利用网络辅助报刊阅读教学 | 第75-76页 |
| 结语 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |