| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| （一）研究目的与意义 | 第9-10页 |
| （二）研究对象 | 第10-11页 |
| （三）研究方法 | 第11-12页 |
| 第一章 汉语口语教材话题研究概述 | 第12-19页 |
| 第一节 口语教材与话题关系 | 第12-14页 |
| 第二节 话题的设置与分类 | 第14-15页 |
| 第三节 国内口语教材话题研究综述 | 第15-19页 |
| 第二章 《汉语会话 301句》和《实用汉语会话二百幕》的话题比较 | 第19-29页 |
| 第一节 教材话题的编排体式比较 | 第19-20页 |
| 第二节 教材话题的分类比较 | 第20-22页 |
| 第三节 教材的相似话题比较 | 第22-24页 |
| 第四节 教材话题对文化因素的处理方式 | 第24-25页 |
| 第五节 两本教材的优缺点比较 | 第25-29页 |
| （一）两本教材各自的优点 | 第25-26页 |
| （二）两种教材各自的不足 | 第26-29页 |
| 第三章 速成汉语口语教材话题的问卷调查分析 | 第29-33页 |
| 第一节 问卷调查的基本情况 | 第29-30页 |
| 第二节 调查结果的统计与分析 | 第30-33页 |
| （一）关于学习者的国籍 | 第30-31页 |
| （二）关于学习者的汉语水平 | 第31页 |
| （三）关于课程的地位 | 第31页 |
| （四）关于课程的不足 | 第31-32页 |
| （五）关于两本教材的话题设置 | 第32-33页 |
| 第四章 从话题方面谈速成汉语口语教材的编写 | 第33-38页 |
| 第一节 现行教材编写的分析和不足 | 第33-34页 |
| 第二节 从话题角度出发的编写建议 | 第34-38页 |
| （一）话题难度适宜 | 第34-35页 |
| （二）注重话题的时效性和实用性 | 第35页 |
| （三）注重话题的趣味性 | 第35-36页 |
| （四）话题的选择应以抽样调查为基础 | 第36页 |
| （五）注重话题的个体差异与文化差异 | 第36页 |
| （六）关于话题的顺序编排 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录一 | 第42-44页 |
| 附录二 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |