| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| 第一节 研究背景 | 第7页 |
| 第二节 研究意义 | 第7-8页 |
| 第三节 文献综述 | 第8-10页 |
| 第四节 研究方法 | 第10-12页 |
| 第二章 偏误类型 | 第12-18页 |
| 第一节 中级水平日本留学生复合趋向补语使用偏误考查 | 第12-15页 |
| 第二节 高级水平日本留学生复合趋向补语使用偏误考查 | 第15-18页 |
| 第三章 偏误成因 | 第18-27页 |
| 一、受日本留学生母语负迁移的影响 | 第18-19页 |
| 二、基于交际策略的偏误 | 第19页 |
| 三、目的语泛化 | 第19页 |
| 四、教材编写与教师教学的影响 | 第19-27页 |
| 第四章 教学建议及对策 | 第27-36页 |
| 第一节 针对日本留学生复合趋向补语教学建议 | 第27-29页 |
| 第二节 针对日本留学生复合趋向补语教学模式设计 | 第29-36页 |
| 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 附录：日本学生汉语复合趋向补语习得情况调查 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 个人简历、在学期间的研究成果及获奖情况 | 第41页 |