基于HSK动态作文语料库的数字词偏误分析
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第一节 研究目的和意义 | 第9页 |
| 第二节 研究方法 | 第9-10页 |
| 第三节 理论背景 | 第10-14页 |
| 第一章 研究综述 | 第14-22页 |
| 第一节 数词本体研究 | 第14-18页 |
| 一、数词研究的历史 | 第14页 |
| 二、数词的分类 | 第14-16页 |
| 三、数词的文化研究 | 第16-17页 |
| 四、数词的汉外对比研究 | 第17-18页 |
| 第二节 对外汉语教学方面的研究 | 第18-19页 |
| 一、对外汉语教学中的数词范围 | 第18页 |
| 二、对外汉语教材中数词的研究 | 第18-19页 |
| 第三节 语料库简介 | 第19-21页 |
| 本章小结 | 第21-22页 |
| 第二章 偏误分析 | 第22-35页 |
| 第一节 别字偏误 | 第24-28页 |
| 一、音近字偏误 | 第26页 |
| 二、形近字偏误 | 第26-27页 |
| 三、写成阿拉伯数字偏误 | 第27-28页 |
| 四、其他别字偏误 | 第28页 |
| 第二节 错字偏误 | 第28-30页 |
| 第三节 遗漏偏误 | 第30-31页 |
| 第四节 其他偏误 | 第31-34页 |
| 一、“二”类词使用偏误 | 第31-33页 |
| 二、大写数字词偏误 | 第33-34页 |
| 三、其他偏误 | 第34页 |
| 本章小结 | 第34-35页 |
| 第三章 教学建议 | 第35-44页 |
| 第一节 转变教学思路 | 第35-38页 |
| 一、利用汉字规律 | 第36-37页 |
| 二、针对学习者语言文化背景开展教学 | 第37页 |
| 三、开设汉字课 | 第37-38页 |
| 四、学习者学习策略的培养 | 第38页 |
| 第二节 开展针对性教学 | 第38-42页 |
| 一、重视形近字教学 | 第39页 |
| 二、正音以正字 | 第39-40页 |
| 三、开设汉字偏误分析课 | 第40页 |
| 四、特殊数字词教学 | 第40-42页 |
| 第三节 提升教材编排科学性 | 第42-43页 |
| 本章小结 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47-48页 |
