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中小学教师工作责任心结构维度及其相关研究

摘要第1-7页
Abstract第7-15页
第一章 研究背景第15-17页
第二章 文献综述第17-31页
   ·责任心与工作责任心的涵义第17-23页
     ·责任心的概念第17-18页
     ·责任心的特点第18-20页
     ·责任心的形成和影响因素第20-22页
     ·工作责任心的概念第22-23页
   ·责任心的测量与结构第23-26页
     ·责任心的心理结构第23-25页
     ·工作责任心的结构第25页
     ·责任心的测量第25-26页
   ·责任心及其相关因素的实证研究第26-29页
     ·国外的研究第26-27页
     ·国内的研究第27-29页
   ·教师责任心研究的现状第29-30页
   ·现有研究的不足第30-31页
第三章 研究的总体设计第31-38页
   ·问题的提出第31页
   ·研究意义第31-32页
     ·理论意义第31-32页
     ·实践意义第32页
   ·研究的基本思路与研究假设第32-35页
     ·研究的基本思路第32-33页
     ·研究的内容与假设第33-35页
   ·研究方法第35-36页
     ·研究对象第35页
     ·测量工具第35-36页
     ·数据统计分析方法第36页
   ·研究步骤第36-38页
第四章 教师工作责任心结构维度研究第38-59页
   ·开放式问卷第38-40页
     ·被试第38页
     ·开放式问卷的内容第38-39页
     ·研究结果分析第39-40页
   ·预试问卷的编制与施测第40-42页
     ·编制预试问卷第40页
     ·研究被试第40-41页
     ·调查过程第41-42页
   ·项目分析第42-44页
   ·探索性因素分析与因子命名第44-48页
     ·探索性因素分析第44-47页
     ·因子命名第47-48页
   ·信度分析第48-50页
   ·正式问卷的施测第50-52页
     ·研究问卷第50页
     ·研究被试第50-52页
     ·调查过程第52页
   ·验证性因素分析第52-56页
   ·效度分析第56-59页
     ·结构效度第56页
     ·内容效度第56-57页
     ·效标效度第57-59页
第五章 教师工作责任心在人口组织学特征分析第59-67页
   ·教师工作责任心在性别维度的差异第59页
   ·教师工作责任心在是否班主任维度的差异第59-60页
   ·教师工作责任心在年龄维度的差异第60-61页
   ·教师工作责任心在婚姻状况维度的差异第61-62页
   ·教师工作责任心在工龄维度的差异第62-64页
   ·教师工作责任心在职称维度的差异第64-65页
   ·教师工作责任心在任教年级维度的差异第65-67页
第六章 教师工作责任心与控制点、工作满意、职业倦怠及任务绩效的关系研究第67-76页
   ·相关问卷的信度检验第67页
   ·教师工作责任心与控制点、工作满意度、职业倦怠及任务绩效的相关分析第67-71页
     ·教师工作责任心与控制点的相关分析第67-68页
     ·教师工作责任心与工作满意度的相关分析第68-69页
     ·教师工作责任心与职业倦怠的相关分析第69-70页
     ·教师工作责任心与任务绩效的相关分析第70-71页
   ·教师工作责任心各维度与控制点、工作满意、职业倦怠各维度及任务绩效各维度的回归分析第71-73页
   ·教师工作责任心各维度与控制点各项目、工作满意各项目、及任务绩效各维度的全模型分析第73-76页
第七章 讨论和结论第76-82页
   ·讨论第76-79页
     ·教师工作责任心问卷的编制第76页
     ·教师工作责任心在人口学变量上的差异研究第76-77页
     ·教师工作责任心与控制点、工作满意度、职业倦怠及任务绩效的相关研究第77-78页
     ·教师工作责任心与控制点、工作满意度、职业倦怠及任务绩效的回归分析第78页
     ·教师工作责任心与控制点、工作满意度及任务绩效的全模型分析第78-79页
   ·结论第79-80页
   ·本研究的新颖之处第80页
     ·从研究内容和研究对象看第80页
     ·从研究的成果看第80页
   ·本研究的不足与展望第80-82页
     ·从研究样本分析第80-81页
     ·从研究方法分析第81-82页
参考文献第82-85页
致谢第85-86页
攻读学位期间的研究成果第86-87页
附录1第87-88页
附录2第88-89页
附录3第89-91页
附录4第91-93页

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