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网络汉语教学线下教学的有效性研究

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
绪论第10-17页
    一、选题背景第10-11页
    二、研究内容第11-12页
    三、研究问题第12页
    四、研究方法第12-13页
        (一) 文献查阅法第12页
        (二) 访谈法第12-13页
    五、文献综述第13-17页
        (一) 相关概念界定的综述第13-15页
        (二) 相关评估标准的综述第15-17页
第一章 网络汉语教学线下教学的有效性研究理论基础第17-23页
    一、语言理论第17-18页
        (一) 语言学第17页
        (二) 语言教学第17-18页
    二、文化传播理论第18-19页
        (一) 跨文化交际理论第18页
        (二) 跨文化教学论第18-19页
    三、学习理论第19-20页
        (一) 发展心理学第19页
        (二) 认知心理学第19-20页
    四、教学理论第20-21页
        (一) 教学交互理论第20页
        (二) 有效教学理论第20-21页
        (三) 发展性教学第21页
        (四) 构建主义理论第21页
    五、社会学理论第21-23页
        (一) 社会认同理论第21-22页
        (二) 社会网络论第22-23页
第二章 网络汉语教学线下教学的有效性评估标准第23-28页
    一、网络汉语教学线下教学的有效性之效果第23-24页
    二、网络汉语教学线下教学的有效性之效率第24-25页
    三、网络汉语教学线下教学的有效性之效益第25-26页
    四、网络汉语教学线下教学的有效性之效应第26页
    五、网络汉语教学线下教学的有效性之效能第26-28页
第三章 网络汉语教学线下教学的有效性行为调查研究第28-37页
    一、网络汉语教学情况调查第28-29页
    二、网络汉语教学线下教学情况调查第29-30页
    三、网络汉语教学线下教学的有效性情况调查第30-33页
        (一) 网络汉语教学线下教学之效果情况调查第31-32页
        (二) 网络汉语教学线下教学之效率情况调查第32页
        (三) 网络汉语教学线下教学之效益情况调查第32-33页
        (四) 网络汉语教学线下教学之效应情况调查第33页
        (五) 网络汉语教学线下教学之效能情况调查第33页
    四、网络汉语教学线下教学的有效性调查研究结果总结与分析第33-37页
        (一) 网络汉语教学线下教学的有效性调查结果总结第34-35页
        (二) 网络汉语教学线下教学的有效性调查结果分析第35-37页
第四章 提高网络汉语教学线下教学的有效性方案设计第37-43页
    一、教学设计背景分析第37-38页
        (一) 学习者的背景分析第37-38页
        (二) 学习需求的分析第38页
        (三) 学习内容的分析第38页
    二、教学目标第38-39页
    三、教学策略第39页
        (一) 主动参与教学策略第39页
        (二) 合作学习教学策略第39页
    四、教学过程第39-41页
        (一) 网络汉语教学线下教学之课前第39-40页
        (二) 网络汉语教学线下教学之课中第40页
        (三) 网络汉语教学线下教学之课后第40-41页
    五、教学设计成果反思第41-43页
        (一) 网络汉语教学线下教学的有效性之教学效果反思第41页
        (二) 网络汉语教学线下教学的有效性之教学效率反思第41-42页
        (三) 网络汉语教学线下教学的有效性之教学效益反思第42页
        (四) 网络汉语教学线下教学的有效性之教学效应反思第42页
        (五) 网络汉语教学线下教学的有效性之教学效能反思第42-43页
第五章 网络汉语教学线下教学分析第43-45页
    一、网络汉语教学线下教学方式分析第43页
    二、网络汉语教学线下教学深度分析第43-44页
    三、网络汉语教学线下教学的有效性分析第44-45页
        (一) 网络汉语教学线下教学的有效性研究理论价值第44页
        (二) 网络汉语教学线下教学的有效性研究应用价值第44-45页
结论第45-46页
参考文献第46-49页
致谢第49页

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