论视唱练耳教学中即兴元素的渗透
| 摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 绪论 | 第6-11页 |
| 一、选题缘由与研究目的 | 第6-7页 |
| 二、研究现状 | 第7-9页 |
| 三、研究方法 | 第9-10页 |
| 四、本文预期研究成果 | 第10-11页 |
| 第一章 音乐即兴元素 | 第11-16页 |
| 第一节 音乐中的即兴元素概说——以钢琴和声乐为例 | 第11-14页 |
| 一、钢琴弹奏中的即兴 | 第11-13页 |
| 二、声乐演唱中的即兴 | 第13-14页 |
| 第二节 视唱练耳中的“即兴”元素 | 第14-16页 |
| 一、视唱中的即兴 | 第14-15页 |
| 二、练耳中的即兴 | 第15-16页 |
| 第二章 即兴教学在国外教育中的体现 | 第16-27页 |
| 第一节 国外音乐教学中的即兴理念 | 第16-20页 |
| 一、奥尔夫音乐即兴教学 | 第16-17页 |
| 二、柯达伊音乐即兴教学 | 第17-18页 |
| 三、达尔克罗兹音乐即兴教学 | 第18-20页 |
| 第二节 国际视唱练耳交流中的即兴教学 | 第20-27页 |
| 一、中美视唱练耳交流会 | 第20-21页 |
| 二、中俄视唱练耳交流会 | 第21-22页 |
| 三、中法视唱练耳交流会 | 第22-27页 |
| 第三章 即兴元素在视唱练耳教学中的渗透 | 第27-42页 |
| 第一节 视唱中的即兴变化练习 | 第27-39页 |
| 第二节 音乐综合听辨中的即兴 | 第39-42页 |
| 第四章 即兴元素融入的教学思考 | 第42-48页 |
| 第一节 即兴元素在学科中的运用原则 | 第42-44页 |
| 第二节 即兴元素融入教学的价值与局限性 | 第44-48页 |
| 结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
