| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.3 研究现状 | 第11-15页 |
| 2 中国文化教学的意义 | 第15-22页 |
| 2.1 文化教学的意义 | 第15-18页 |
| 2.1.1 语言与文化的关系 | 第15-17页 |
| 2.1.2 文化教学的意义及必要性 | 第17-18页 |
| 2.2 中国文化教学的概念 | 第18-22页 |
| 3 当代韩国的中国文化教育现状 | 第22-42页 |
| 3.1 高中的中国文化教育现状 | 第22-31页 |
| 3.1.1 2009年修订教育课程的中国文化教育 | 第22-26页 |
| 3.1.2 2009年修订教育课程的汉语教科书'文化栏目'分析 | 第26-31页 |
| 3.2 大学的中国文化教育现状 | 第31-42页 |
| 3.2.1 韩国大学的中国有关专业开设现状 | 第31-36页 |
| 3.2.2 中国相关专业的教课课程分析 | 第36-41页 |
| 3.2.3 小结 | 第41-42页 |
| 4 韩国的中国文化教育研究现状 | 第42-52页 |
| 4.1 学位论文和期刊学术论文研究现状 | 第42-48页 |
| 4.2 韩国的中国文化教学研究分析 | 第48-52页 |
| 5 韩国中国文化教育的问题及对策研究 | 第52-65页 |
| 5.1 教育环境方面 | 第53-55页 |
| 5.2 教材编写方面 | 第55-59页 |
| 5.3 教学方法方面 | 第59-62页 |
| 5.4 教师培养方面 | 第62-65页 |
| 6 结论 | 第65-68页 |
| 参考文献 | 第68-73页 |
| 附录 | 第73-86页 |