| 鸣谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| ·选题缘起 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·“算”及其相关词汇的相关研究综述 | 第11-15页 |
| ·本体研究现状 | 第11-14页 |
| ·对外汉语教学中的研究现状 | 第14-15页 |
| ·考察范围及研究目标 | 第15-17页 |
| ·考察范围 | 第15-17页 |
| ·研究目标 | 第17页 |
| ·理论依据及研究方法 | 第17-20页 |
| ·理论依据 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| 第二章 对相关教学大纲、教材和课堂教学的考察 | 第20-24页 |
| ·对相关教学大纲和教材的考察 | 第20-23页 |
| ·对相关教学大纲的考察 | 第20-21页 |
| ·对相关教材的考察 | 第21-23页 |
| ·对课堂教学的考察 | 第23页 |
| ·小结 | 第23-24页 |
| 第三章 多义动词“算”及其相关词汇的语义及语法分析 | 第24-34页 |
| ·动词“算”的语义及语法分析 | 第24-30页 |
| ·“算”：计算 | 第24-25页 |
| ·“算”：包括在内 | 第25-26页 |
| ·“算”：推测、预计 | 第26页 |
| ·“算”：当作，认为，可以说是，可以被认为 | 第26-30页 |
| ·“算”：有效力 | 第30页 |
| ·动词“算”语义的历时演变 | 第30-31页 |
| ·动词“算”的相关词汇的语义及语法分析 | 第31-34页 |
| ·“就算”的语义及语法分析 | 第31-32页 |
| ·“总算”的语义及语法分析 | 第32-34页 |
| 第四章 语料统计与分析 | 第34-49页 |
| ·调查对象和语料来源 | 第34-35页 |
| ·调查对象 | 第34页 |
| ·语料来源 | 第34-35页 |
| ·语料统计 | 第35-36页 |
| ·学生习得情况分析 | 第36-49页 |
| ·习得情况分析 | 第36页 |
| ·留学生习得偏误类型分析 | 第36-42页 |
| ·数据分析 | 第42-45页 |
| ·偏误原因分析 | 第45-49页 |
| 第五章 针对留学学生习得偏误的策略 | 第49-56页 |
| ·教材的编写 | 第49-52页 |
| ·教材生词的翻译 | 第49页 |
| ·生词词性的标注 | 第49-50页 |
| ·生词的编排 | 第50-52页 |
| ·教师的教学策略 | 第52-54页 |
| ·预测学生的偏误 | 第52页 |
| ·增加情感意义的讲解 | 第52-53页 |
| ·讲解时运用对比和反复的方法 | 第53-54页 |
| ·习得者自身的应对策略 | 第54-56页 |
| ·学习策略 | 第54页 |
| ·具体学习方法 | 第54-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-58页 |
| 附录 1：算了的语义及句法表现 | 第58-60页 |
| 附录 2：测试卷 | 第60-62页 |