| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-13页 |
| 一、成语教学研究背景及研究现状 | 第10-11页 |
| (一) 成语教学研究背景 | 第10页 |
| (二) 研究意义 | 第10-11页 |
| 二、论文的研究方法及内容 | 第11-13页 |
| (一) 研究方法 | 第11页 |
| (二) 研究内容 | 第11-13页 |
| 第二章 成语的特点及其分类 | 第13-22页 |
| 一、成语的特点 | 第13-14页 |
| (一) 历史的习用性 | 第13页 |
| (二) 意义的整体性 | 第13页 |
| (三) 结构的凝固性 | 第13-14页 |
| (四) 韵律的协调性 | 第14页 |
| (五) 形式的整体性 | 第14页 |
| 二、成语的组织结构及其分类 | 第14-16页 |
| (一) 成语构造和意义关系上的分析 | 第14-15页 |
| (二) 根据成语的语法将成语分为谓词性成语和体词性成语 | 第15-16页 |
| 三、成语的来源 | 第16-18页 |
| (一) 神话寓言 | 第16页 |
| (二) 历史事件 | 第16-17页 |
| (三) 诗文语句 | 第17页 |
| (四) 民间俗语 | 第17页 |
| (五) 借自外语 | 第17-18页 |
| (六) 现代创新 | 第18页 |
| 四、格式分类 | 第18-22页 |
| (一) 穷尽性组合 | 第19页 |
| (二) 纯理性序列 | 第19-20页 |
| (三) 非理性量目 | 第20页 |
| (四) 常规性结构 | 第20页 |
| (五) 投缘性搭配 | 第20-21页 |
| (六) 人文性意蕴 | 第21-22页 |
| 第三章 留学生在对外汉语成语学习中出现的偏误 | 第22-27页 |
| 一、以偏概全的偏误 | 第22-23页 |
| 二、将已知字的义项去理解成语中生僻字的义项 | 第23页 |
| 三、不知道引申义和比喻义而误用成语 | 第23-24页 |
| 四、没有把握住成语的附加含义 | 第24页 |
| 五、不理解成语反映的民族文化信息而造成障碍 | 第24-26页 |
| 六、其他 | 第26-27页 |
| 第四章 对外汉语成语教学的交际原则及教学方法 | 第27-33页 |
| 一、对外汉语成语教学的交际性原则 | 第27页 |
| 二、对外汉语成语教学方法 | 第27-33页 |
| (一) 偶得式及目的式的教学方法 | 第27-28页 |
| (二) 汉外语言对比法 | 第28-31页 |
| (三) 课堂教学之外的专题讲座 | 第31-32页 |
| (四) 个人经验总结 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 致谢 | 第37页 |