| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| ·研究缘起 | 第10页 |
| ·研究对象 | 第10-11页 |
| ·研究目的和方法 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-18页 |
| ·口语教学国内外研究 | 第12-14页 |
| ·对外汉语口语教材的编写与研究 | 第14-16页 |
| ·对外汉语教材评价的研究 | 第16-18页 |
| 第二章 基于交际教学法的中级汉语口语教材评价模式的构建 | 第18-26页 |
| ·交际教学法的理论基础 | 第18-19页 |
| ·交际教学法的构成原则 | 第19-21页 |
| ·对外汉语中级口语教材编写的基本原则 | 第21-23页 |
| ·基于交际教学法的中级汉语口语教材评价模式的建立 | 第23-26页 |
| ·汉语教材评估的方法 | 第23-24页 |
| ·中级汉语口语教材评估的考察重点 | 第24-25页 |
| ·建立基于交际教学法的中级汉语口语教材评估模式主要框架 | 第25-26页 |
| 第三章 基于交际教学法的中级汉语口语教材实证研究 | 第26-48页 |
| ·交际教学法与课文内容取向 | 第26-36页 |
| ·课文内容的实用性 | 第26-31页 |
| ·课文内容的趣味性 | 第31-34页 |
| ·课文内容的针对性 | 第34-36页 |
| ·交际教学法与练习设置 | 第36-48页 |
| ·练习的题型分类标准 | 第36-37页 |
| ·练习的题量统计标准 | 第37-40页 |
| ·练习设置的科学性 | 第40-42页 |
| ·练习设置的实用性 | 第42-46页 |
| ·练习设置的趣味性 | 第46-48页 |
| 第四章 基于交际教学法的中级汉语口语教材研究结果对中级汉语口语教材编写的启示 | 第48-52页 |
| ·对两部教材研究结果总结 | 第48-50页 |
| ·基于交际教学法的中级汉语口语教材研究结果对汉语口语教材编写的启示 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
