中韩商务汉语教材比较研究--以《新丝路中级速成商务汉语》和《美味商务汉语》为例
| 摘要 | 第2-3页 |
| abstract | 第3页 |
| 第一章 绪论 | 第6-15页 |
| 1.1 选题依据 | 第6-9页 |
| 1.1.1 韩国商务汉语教学需求背景 | 第6-7页 |
| 1.1.2 韩国商务汉语教材情况 | 第7-8页 |
| 1.1.2.1 商务汉语教学重视程度不够 | 第7页 |
| 1.1.2.2 商务汉语教材种类匮乏 | 第7-8页 |
| 1.1.3 研究对象选取原因 | 第8-9页 |
| 1.2 研究内容及意义 | 第9页 |
| 1.2.1 研究的内容 | 第9页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第9页 |
| 1.3 研究方法 | 第9-10页 |
| 1.4 国内外研究综述 | 第10-15页 |
| 1.4.1 中国国内研究现状 | 第10-12页 |
| 1.4.1.1 商务汉语教材现状分析 | 第10-11页 |
| 1.4.1.2 商务汉语教材研究现状 | 第11-12页 |
| 1.4.2 韩国研究现状 | 第12-15页 |
| 1.4.2.1 商务汉语教材分析 | 第12-13页 |
| 1.4.2.2 商务汉语教材研究现状 | 第13-15页 |
| 第二章 编写结构对比分析 | 第15-19页 |
| 2.1 教材编写情况简介 | 第15-16页 |
| 2.1.1 《新丝路中级速成商务汉语》基本情况 | 第15页 |
| 2.1.2 《美味商务汉语》基本情况 | 第15-16页 |
| 2.2 两部教材框架结构分析 | 第16-19页 |
| 第三章 编写内容对比分析 | 第19-50页 |
| 3.1 词汇项目对比 | 第19-28页 |
| 3.1.1 词汇总量对比 | 第19-21页 |
| 3.1.2 词汇等级情况及商务词汇占比对比 | 第21-26页 |
| 3.1.3 专有名词比较分析 | 第26页 |
| 3.1.4 生词表体例对比 | 第26-28页 |
| 3.2 语法项目对比 | 第28-33页 |
| 3.2.1 语法项目分布及数量对比 | 第29-32页 |
| 3.2.2 语法项目呈现形式对比 | 第32-33页 |
| 3.3 练习项目对比 | 第33-43页 |
| 3.3.1 练习题型的对比分析 | 第33-34页 |
| 3.3.2 练习内容及题量对比分析 | 第34-42页 |
| 3.3.2.1 词汇练习 | 第35-36页 |
| 3.3.2.2 语法练习 | 第36-39页 |
| 3.3.2.3 听力练习 | 第39-40页 |
| 3.3.2.4 阅读练习 | 第40-41页 |
| 3.3.2.5 写作练习 | 第41-42页 |
| 3.3.3 练习对比小结 | 第42-43页 |
| 3.4 交际功能项目对比 | 第43-50页 |
| 3.4.1 交际功能项目呈现 | 第43-45页 |
| 3.4.2 交际功能项目与大纲对比分析 | 第45-47页 |
| 3.4.3 附录补充内容对比 | 第47-48页 |
| 3.4.4 交际功能项目设置小结 | 第48-50页 |
| 第四章 两部中级商务汉语教材编写的总结和建议 | 第50-55页 |
| 4.1 对比分析结论 | 第50-52页 |
| 4.1.1 两部教材的可取之处 | 第50-51页 |
| 4.1.2 两部教材需改进的地方 | 第51-52页 |
| 4.2 中级商务汉语教材编写建议 | 第52-55页 |
| 4.2.1 注重依据相应大纲 | 第52页 |
| 4.2.2 加强两国编者的合作 | 第52-53页 |
| 4.2.3 丰富教材配套资源 | 第53-54页 |
| 4.2.4 关注教材编写细节 | 第54-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
