初、中级汉语教材文化项目的选取与呈现研究--以《发展汉语》和《中文》为例

摘要	第3-4页
abstract	第4页
1 绪论	第9-20页
1.1 研究概述	第9-15页
1.2 研究对象	第15-17页
1.3 研究目的	第17页
1.4 研究方法	第17-18页
1.5 相关概念说明	第18-20页
2 《发展汉语》、《中文》的文化项目统计	第20-52页
2.1 文化项目分类体系的设计	第20-27页
2.2 文化项目在教材中的具体分布	第27-52页
3 《发展汉语》、《中文》的文化项目分析	第52-74页
3.1 文化项目分布情况分析	第52-63页
3.2 文化项目频次分析	第63-67页
3.3 文化项目倾向性分析	第67-73页
3.4 小结	第73-74页
4 《发展汉语》、《中文》的文化项目呈现分析	第74-92页
4.1 文化项目的呈现形式	第74-78页
4.2 文化项目的编排	第78-91页
4.3 小结	第91-92页
5 结语	第92-96页
5.1 结论	第92-93页
5.2 建议	第93-95页
5.3 不足之处	第95-96页
注释	第96-97页
参考文献	第97-102页
附录1 两个系列的三套教材的文化项目统计表	第102-130页
附录2 两个系列的三套教材每课的文化项目数量	第130-137页
附录3 古典—传统—现代文化的分类统计	第137-159页
附录4 共性—民族—他者文化的分类统计	第159-180页
后记	第180页