| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11-12页 |
| 1.2.2 实际意义 | 第12页 |
| 1.3 国内外研究状况综述 | 第12-17页 |
| 1.3.1 对外汉语文化教学 | 第12-15页 |
| 1.3.2 “体演文化”教学法在对外汉语教学中的运用 | 第15-17页 |
| 第2章 “体演文化”教学法简释 | 第17-28页 |
| 2.1 “体演文化”教学法的提出和发展 | 第17-18页 |
| 2.2 “体演”文化教学法的概念 | 第18-19页 |
| 2.3 “体演文化”教学法的基本设想 | 第19-21页 |
| 2.4 “体演文化”教学法的构成要素 | 第21-23页 |
| 2.5 “体演文化”教学法的原理图示 | 第23-25页 |
| 2.6 “体演文化”教学法的课程模式 | 第25-26页 |
| 2.7 “体演文化”教学法的课程评估 | 第26-28页 |
| 第3章 “体演文化”教学法在对外汉语文化教学中的应用 | 第28-38页 |
| 3.1 对外汉语文化教学 | 第28-31页 |
| 3.1.1 语言教学与文化教学的关系 | 第28页 |
| 3.1.2 文化教学的必要性 | 第28-29页 |
| 3.1.3 我国对外汉语文化教学现状分析 | 第29-31页 |
| 3.2 “体演文化”教学法在对外汉语文化教学中的应用 | 第31-38页 |
| 3.2.1 文化分类 | 第31-32页 |
| 3.2.2 理论基础 | 第32-33页 |
| 3.2.3 教学原则 | 第33-35页 |
| 3.2.4 教学流程 | 第35-38页 |
| 第4章 “体演文化”教学法应用于对外汉语文化教学案例设计 | 第38-47页 |
| 4.1 《新朋友》课文内容 | 第38-41页 |
| 4.2 《新朋友》案例设计的背景概览 | 第41-42页 |
| 4.2.1 课型 | 第41页 |
| 4.2.2 所用教材 | 第41页 |
| 4.2.3 教学内容 | 第41页 |
| 4.2.4 教学时间 | 第41-42页 |
| 4.2.5 教学目的及要求 | 第42页 |
| 4.2.6 教学理念 | 第42页 |
| 4.3 《新朋友》的具体案例设计 | 第42-45页 |
| 4.3.1 第一、二课时：理论讲解课 | 第42-43页 |
| 4.3.2 第三、四课时：实践体演课 | 第43-45页 |
| 4.4 “体演文化”教学法应用于文化教学的预期效果 | 第45-47页 |
| 4.4.1 “体演文化”教学法运用于文化教学的优势 | 第45-46页 |
| 4.4.2 “体演文化”教学法运用于文化教学可能出现的问题 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
