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对外汉语教师教学效能感与工作满意度调查研究--以云南师范大学为例

摘要第2-3页
Abstract第3页
第一章 绪论第8-12页
    第一节 研究背景第8-9页
    第二节 研究目的和意义第9-10页
    第三节 研究内容与方法第10-12页
        一、 研究的内容第10-11页
        二、 研究的方法第11-12页
第二章 文献综述第12-23页
    第一节 教师教学效能感综述第12-16页
        一、 教师教学效能感概念界定第12-13页
        二、 教师教学效能感研究理论与综述第13-14页
        三、 教师教学效能感的测量方法第14-16页
    第二节 教师工作满意度相关研究第16-23页
        一、 教师工作满意度的内涵第16-17页
        二、 国内外教师工作满意度的研究现状第17-23页
第三章 研究步骤与实施情况第23-29页
    第一节 调查法准备第23-25页
        一、 样本选择第23页
        二、 问卷设计第23-25页
    第二节 问卷调查实施及检验第25-27页
        一、 调查与回收第25页
        二、 数据处理第25页
        三、 问卷信效度检验第25-27页
    第三节 非结构性访谈法的实施第27-29页
        一、 访谈对象第27页
        二、 访谈收集第27-28页
        三、 访谈问卷设计第28页
        四、 访谈问卷资料整理与分析第28-29页
第四章 云南师范大学教师教学效能感统计分析第29-45页
    第一节 被试的总体情况第29-30页
    第二节 教学效能感结果统计第30-37页
        一、 教学效能感总体描述第30页
        二、 人口统计学变量与教学效能感的关系第30-37页
    第三节 工作满意度结果统计第37-43页
        一、 工作满意度的总体描述第37-38页
        二、 人口统计学变量与工作满意度的关系及其分析第38-43页
    第四节 教学效能感与工作满意度的关系第43-45页
        一、 教学效能感与工作满意度的相关分析第43-44页
        二、 教学效能感与工作本身的相关分析第44-45页
第五章 云南师范大学教师教学效能感访谈结果分析第45-58页
    第一节 被访者的总体情况第45-46页
    第二节 个人教学效能感的访谈结果分析第46-51页
        一、 教学经验是个人教学信念的主要来源第46-48页
        二、 教师的成熟与成长——教学反思促进教师成长第48-49页
        三、 教学体验影响教师个人教学效能感第49-51页
    第三节 一般教育效能感访谈结果分析第51-53页
        一、 学与教的关系——教学并不决定学生的学习效果第51-52页
        二、 学生能力与教学之间相互的影响不大第52-53页
    第四节 工作满意度质化分析第53-57页
        一、 对工作本身满意程度高第53页
        二、 薪资福利的满意度高低不同第53-54页
        三、 领导管理比较松散,晋升进修制度不尽如人意第54-55页
        四、 对工作环境与时间的总体比较满意第55-56页
        五、 与同事领导互相尊重,师生关系融洽第56-57页
    本章小结第57-58页
第六章 研究分析与讨论第58-65页
    第一节 云师大对外汉语教师教学效能感的讨论第58-61页
        一、 云师大对外汉语教师个人教学效能感高于一般教育效能感第58页
        二、 云南师范大学对外汉语教师个人教学效能感总体较高第58-60页
        三、 云南师范大学对外汉语教师一般教育效能感分析第60-61页
    第二节 云南师范大学教师工作满意度分析第61-63页
        一、 云南师范大学对外汉语教师工作满意度总体情况分析第61-62页
        二、 云南师范大学对外汉语教师工作满意度具体情况分析第62-63页
    第三节 云师大对外汉语教师教学效能感与工作满意度相关的分析第63-65页
        一、 教学效能感与工作满意的总体相关分析第63页
        二、 教学效能感与工作本身的具体相关分析第63-65页
第七章 提高对外汉语教师教学效能感与工作满意度的建议第65-72页
    一、 加强工作本身的激励性引导,提高教师教学效能感第65-66页
    二、 加强对外汉语教师职业训练、促进教师成长第66-68页
    三、 提高管理水平,完善进修制度第68-69页
    四、 提供优质平台、建立合理的薪资福利第69-72页
第八章 研究结论与不足第72-74页
参考文献第74-77页
附录一:对外汉语教师教学效能感与工作满意度调查问卷第77-80页
附录二:对外汉语教师教学效能感与工作满意度访谈提纲第80-82页
攻读学位期间发表的学术论文和研究成果第82-83页
致谢第83页

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