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商务汉语中级教材生词表编写研究

致谢第5-6页
摘要第6-7页
Abstract第7-8页
第1章 绪论第12-21页
    1.1 选题背景及意义第12-13页
    1.2 相关研究综述第13-18页
        1.2.1 对外汉语教材生词表编写研究第13-16页
        1.2.2 商务汉语教材生词表编写研究第16-18页
    1.3 研究对象第18-19页
    1.4 研究理据第19-20页
    1.5 研究方法第20-21页
第2章 商务汉语教材生词表编写体例考察与分析第21-37页
    2.1 生词表的编写项目第22-27页
        2.1.1 四部教材生词表项目统计第22-23页
        2.1.2 四部教材生词表项目比较第23-27页
    2.2 生词表的词条选立第27-36页
        2.2.1 词条量统计与分析第27-29页
        2.2.2 共选词条的量和分布第29-30页
        2.2.3 商务词条的量和分布第30-32页
        2.2.4 生词表中的通用词汇第32-36页
    2.3 小结第36-37页
第3章 商务汉语教材生词表释义情况考察与分析第37-50页
    3.1 词条的义项选择第37-39页
    3.2 词条的释义模式第39页
    3.3 词条的释义方法第39-42页
        3.3.1“一对一”对译法第40页
        3.3.2 同义词互参法第40-41页
        3.3.3 范畴限定法第41-42页
    3.4 词条的释义内容考察第42-46页
        3.4.1 与上下文语境的统一情况第42-43页
        3.4.2 理性义的释义情况第43页
        3.4.3 色彩义的释义情况第43-44页
        3.4.4 用法方面的解释情况第44-45页
        3.4.5 商务文化内涵说明情况第45-46页
    3.5 生词表释义中的“同译词”现象第46-49页
        3.5.1 生词表中的同译词条统计第46-47页
        3.5.2 同译词条中的被释词分析第47-48页
        3.5.3 同译词条中的注释词分析第48-49页
    3.6 小结第49-50页
第4章 商务汉语生词表使用需求调查及存在的问题第50-58页
    4.1 留学生对生词表的需求调查第50-53页
        4.1.1 调查目的及对象第50页
        4.1.2 问卷设计第50-51页
        4.1.3 调查结果第51-53页
    4.2 教师对生词表的需求访谈第53-55页
        4.2.1 访谈目的及对象第53页
        4.2.2 访谈主要内容第53页
        4.2.3 访谈结果第53-55页
    4.3 从需求调查看生词表编写存在的问题第55-57页
        4.3.1 编写项目方面第55-56页
        4.3.2 词条选立方面第56页
        4.3.3 释义情况方面第56-57页
    4.4 小结第57-58页
第5章 商务汉语教材生词表编写建议第58-63页
    5.1 商务汉语教材生词表编写项目方面第58-59页
        5.1.1 加强与用户的联系,避免编写项目缺失和冗余第58页
        5.1.2 坚持形音义三者结合,同时增加必要的辅助性编写项目第58-59页
    5.2 商务汉语教材生词表词条选立方面第59-61页
        5.2.1 词条动态分布遵循循序渐进的原则第59-60页
        5.2.2 以商务词条为核心,控制词条的选取量第60页
        5.2.3 对商务词条及词条层级进行标注,突出显示第60-61页
    5.3 商务汉语教材生词表释义方面第61-63页
        5.3.1 释义模式结合用户和教材需求第61页
        5.3.2 释义内容细化,避免出现“同译词”现象第61-62页
        5.3.3 灵活运用公式法说明语言点的结构形式第62-63页
第6章 结语第63-64页
    6.1 本研究的主要结论第63页
    6.2 本研究的后续研究第63-64页
参考文献第64-67页
附录第67页
附录A 四部教材中的共选词第67-69页
附录B 四部教材中的商务词汇第69-72页
附录C 四部教材中的通用词汇第72-77页
附录D 四部教材中的同译词第77-79页
附录E 调查问卷第79-82页
作者简历第82页

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