| 中文摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 1 文献综述 | 第10-19页 |
| 1.1 自尊 | 第10-14页 |
| 1.1.1 自尊的概念 | 第10页 |
| 1.1.2 自尊的分类 | 第10-12页 |
| 1.1.3 影响儿童自尊的因素 | 第12-14页 |
| 1.2 自我效能感 | 第14-15页 |
| 1.3 学业成绩 | 第15页 |
| 1.4 自尊与学业成绩的关系 | 第15页 |
| 1.5 自我效能感与学业成绩的关系 | 第15-18页 |
| 1.6 自尊、自我效能感与学业成绩的关系 | 第18-19页 |
| 2 问题提出 | 第19-20页 |
| 2.1 研究假设 | 第19页 |
| 2.2 研究目的、意义 | 第19-20页 |
| 3 研究方法 | 第20-22页 |
| 3.1 研究对象 | 第20页 |
| 3.2 测量工具 | 第20-21页 |
| 3.2.1 自尊量表（SES） | 第20-21页 |
| 3.2.2 自我效能感综合量表（SEIS） | 第21页 |
| 3.2.3 学业成绩 | 第21页 |
| 3.3 统计方法 | 第21-22页 |
| 4 结果分析 | 第22-27页 |
| 4.1 小学生自尊水平、自我效能感的描述性统计分析 | 第22-23页 |
| 4.1.1 自尊、自我效能感在性别上的差异检验 | 第22页 |
| 4.1.2 自尊、自我效能感在年级上的差异检验 | 第22-23页 |
| 4.2 小学生自尊、自我效能感和学业成绩的相关分析 | 第23-24页 |
| 4.2.1 自尊与自我效能感的相关分析 | 第23页 |
| 4.2.2 自尊与学业成绩的相关分析 | 第23-24页 |
| 4.2.3 自我效能感与学业成绩的相关分析 | 第24页 |
| 4.2.4 自尊、自我效能感、学业成绩三者之间的相关分析 | 第24页 |
| 4.3 | 第24-27页 |
| 4.3.1 自我效能感的中介效应分析 | 第24-26页 |
| 4.3.2 学业成绩与自尊、自我效能感的多元回归分析 | 第26-27页 |
| 5 讨论及建议 | 第27-31页 |
| 5.1 小学生自尊、自我效能感的特点分析 | 第27-28页 |
| 5.2 小学生自尊、自我效能感和学业成绩的关系 | 第28-30页 |
| 5.3 研究中的不足和对未来研究的展望 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 附表 | 第34-37页 |
| 感谢 | 第37页 |
