| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 1、研究背景 | 第9页 |
| 2、选题缘由 | 第9-10页 |
| 3、研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 4、研究对象 | 第11页 |
| 5、研究方法 | 第11-12页 |
| 6、研究综述 | 第12-15页 |
| 第1章 河北大学赴泰实习生实习概况的调查与分析 | 第15-22页 |
| 1.1 实习背景方面的调查与分析 | 第15-17页 |
| 1.1.1 实习背景方面的调查 | 第15-16页 |
| 1.1.2 实习背景方面的调查结果分析 | 第16-17页 |
| 1.2 社会生活方面的调查与分析 | 第17-18页 |
| 1.2.1 社会生活方面的调查 | 第17页 |
| 1.2.2 社会生活方面的调查结果分析 | 第17-18页 |
| 1.3 实习安排方面的调查与分析 | 第18-22页 |
| 1.3.1 实习安排方面的调查 | 第18-19页 |
| 1.3.2 实习安排方面的调查结果分析 | 第19-22页 |
| 第2章 河北大学赴泰实习生教学方面的调查与分析 | 第22-28页 |
| 2.1 实习生备课方面的调查与分析 | 第22-24页 |
| 2.1.1 实习生备课方面的调查 | 第22-23页 |
| 2.1.2 实习生备课方面的调查结果分析 | 第23-24页 |
| 2.2 实习生课堂教学方面的调查与分析 | 第24-28页 |
| 2.2.1 实习生课堂教学方面的调查 | 第24-26页 |
| 2.2.2 实习生课堂教学方面的调查结果分析 | 第26-28页 |
| 第3章 河北大学赴泰实习生实习收获方面的调查与分析 | 第28-33页 |
| 3.1 实习收获方面的调查 | 第28-30页 |
| 3.2 实习收获方面的调查结果分析 | 第30-33页 |
| 第4章 河北大学汉语国际教育专业硕士课程设置方面的调查与分析 | 第33-38页 |
| 4.1 课程设置方面的调查 | 第33-35页 |
| 4.2 课程设置方面的调查结果分析 | 第35-38页 |
| 第5章 对河北大学汉语国际教育专业硕士研究生实习问题的相关建议 | 第38-45页 |
| 5.1 社会生活方面：多渠道锻炼和提高自己 | 第38-39页 |
| 5.1.1 提前了解赴任国的情况 | 第38-39页 |
| 5.1.2 多参加课外活动 | 第39页 |
| 5.2 课堂教学方面：针对薄弱环节进行强化练习 | 第39-41页 |
| 5.2.1 维护课堂秩序——观看实际案例，学习处理方法 | 第39-40页 |
| 5.2.2 合理分配课堂时间——利用微格教学，反复练习改进 | 第40-41页 |
| 5.3 课程设置方面：合理安排汉语国际教育专业硕士课程 | 第41-45页 |
| 5.3.1 开设泰语课——均衡泰语课与英语课的比重 | 第41-42页 |
| 5.3.2 增加实践课——为学生增加深入真实课堂教学的机会 | 第42-43页 |
| 5.3.3 丰富选修课——加大学生最为需要和欠缺的课程的比例 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
