| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 选题来源和目的 | 第8-10页 |
| 1.1.1 选题来源 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.2 文献综述（国内外研究现状） | 第10-12页 |
| 1.3 研究方法及意义 | 第12-15页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第13-15页 |
| 第2章 十九世纪上半叶意大利花腔女高音作品概述 | 第15-26页 |
| 2.1 十九世纪上半叶意大利代表作曲家及作品概述 | 第15-21页 |
| 2.1.1 罗西尼及其作品《美妙歌声随风荡漾》概述 | 第15-17页 |
| 2.1.2 贝利尼及其作品《耳边响起他的声音》概述 | 第17-19页 |
| 2.1.3 多尼采蒂及其作品《姑娘的秋波》概述 | 第19-21页 |
| 2.2 三位作曲家的创作特色 | 第21-24页 |
| 2.2.1 “爱情”为歌剧主题 | 第21-22页 |
| 2.2.2 花腔女高音为歌剧主角 | 第22页 |
| 2.2.3 花腔女高音作品具备较强的戏剧性 | 第22-23页 |
| 2.2.4 抒情旋律与花腔华彩相得益彰 | 第23-24页 |
| 2.3 花腔女高音产生原因 | 第24-26页 |
| 2.3.1 阉人歌手走向衰落 | 第24页 |
| 2.3.2 女性地位增强 | 第24-26页 |
| 第3章 花腔女高音的分类及技巧训练 | 第26-35页 |
| 3.1 花腔女高音定义 | 第26页 |
| 3.2 花腔女高音的分类 | 第26-28页 |
| 3.2.1 轻型抒情花腔女高音 | 第26-27页 |
| 3.2.2 抒情花腔女高音 | 第27页 |
| 3.2.3 戏剧花腔女高音 | 第27-28页 |
| 3.3 花腔女高音的声部特色 | 第28-29页 |
| 3.4 花腔女高音的技巧训练 | 第29-35页 |
| 3.4.1 呼吸训练 | 第29-30页 |
| 3.4.2 跳音训练 | 第30-32页 |
| 3.4.3 音阶及快速走句训练 | 第32页 |
| 3.4.4 装饰音训练 | 第32-33页 |
| 3.4.5 声音的抒情性训练 | 第33-35页 |
| 第4章 十九世纪上半叶花腔女高音的演唱分析 | 第35-49页 |
| 4.1 花腔演唱技巧展现人物性格特性 | 第35-39页 |
| 4.1.1 花腔演唱技巧展示罗西娜的机智活泼 | 第35-36页 |
| 4.1.2 花腔演唱技巧展现艾尔维拉的温婉惆怅 | 第36-38页 |
| 4.1.3 花腔演唱技巧展现诺丽娜的古怪俏皮 | 第38-39页 |
| 4.2 演唱中力度、节奏的把控与人物情感的推动 | 第39-45页 |
| 4.2.1 演唱中声音力度强弱展现角色特定情感 | 第40-42页 |
| 4.2.2 演唱中节奏的变化描绘角色不同内心活动 | 第42-45页 |
| 4.3 “抒情性”与“戏剧性”演唱相辅相成 | 第45-46页 |
| 4.4 演唱华彩乐段流畅自如 | 第46-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 1:《美妙歌声随风荡漾》 | 第53-66页 |
| 附录 2:《耳边响起他的声音》 | 第66-78页 |
| 附录 3:《姑娘的秋波》 | 第78-88页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第88页 |