| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第7-13页 |
| （一）选题意义 | 第7-8页 |
| （二）思路方法 | 第8-9页 |
| （三）文献综述 | 第9-13页 |
| 一、汉语声调习得实验设计依据 | 第13-16页 |
| （一）测试字表的制定依据 | 第13-14页 |
| （二）实验对象的选择依据 | 第14页 |
| （三）声学实验数据提取和处理的依据 | 第14-16页 |
| 二、汉语单字调习得实验研究 | 第16-24页 |
| （一）感知实验研究 | 第16-19页 |
| （二）声学实验研究 | 第19-24页 |
| 三、汉语双字调习得实验研究 | 第24-33页 |
| （一）感知实验研究 | 第24-26页 |
| （二）声学实验研究 | 第26-33页 |
| 四、实验研究结果及偏误原因分析 | 第33-36页 |
| （一）实验研究结果 | 第33页 |
| （二）偏误原因分析 | 第33-36页 |
| 五、声调教学建议 | 第36-40页 |
| （一）尝试多种方法教学与训练 | 第36-38页 |
| （二）重视发声与感知的密切联系 | 第38页 |
| （三）不断完善教师自身和教学方法 | 第38-39页 |
| （四）重视偏误率高的声调的教学 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-51页 |
| 致谢 | 第51页 |