| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-12页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·现有研究成果 | 第9-10页 |
| ·研究对象 | 第10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10-12页 |
| 第二章 越南汉语成语教学的必要性 | 第12-17页 |
| ·汉语成语教学是汉语词汇教学的重点 | 第12页 |
| ·汉语成语教学是汉语词汇教学的难点 | 第12-13页 |
| ·从汉语成语在语言交际中的分布情况看汉语成语教学的必要性 | 第13-14页 |
| ·汉语成语教学有助于提高越南学生的表达能力 | 第14-15页 |
| ·日常口语 | 第14-15页 |
| ·书面写作 | 第15页 |
| ·汉语成语教学有助于增加越南学生的中国文化知识 | 第15-17页 |
| 第三章 越南汉语成语教学和学习的现状考察 | 第17-22页 |
| ·越南汉语成语教学和学习情况的考察 | 第17-21页 |
| ·对越南学生的访谈和调查 | 第17-18页 |
| ·对越南学生的测试 | 第18-21页 |
| ·《越南河内外国语大学的中文系的学生作文语料》 | 第21-22页 |
| 第四章 越南学生汉语成语使用的偏误分析 | 第22-34页 |
| ·汉语成语误用 | 第22-30页 |
| ·形式偏误 | 第22-24页 |
| ·语义偏误 | 第24-26页 |
| ·语法偏误 | 第26-29页 |
| ·语用偏误 | 第29-30页 |
| ·影响越南学生理解和运用汉语成语的母语因素分析 | 第30-34页 |
| 第五章 越南汉语成语教学中的现存问题 | 第34-37页 |
| ·越南汉语成语教学没有引起足够重视 | 第34页 |
| ·汉语教材编写方面的不足 | 第34-36页 |
| ·越南汉语成语教学方面的差距 | 第36-37页 |
| 第六章 越南汉语成语教学的建议 | 第37-51页 |
| ·确立汉语成语教学在越南汉语成语教学中的地位 | 第37页 |
| ·汉语教材编写方面 | 第37-38页 |
| ·对越南汉语成语教学内容的建议 | 第38页 |
| ·越南汉语成语教学策略 | 第38-48页 |
| ·汉语成语形式教学的策略 | 第38-39页 |
| ·汉语成语语义教学的策略 | 第39-43页 |
| ·汉语成语语法教学的策略 | 第43-47页 |
| ·汉语成语语用教学的策略 | 第47-48页 |
| ·越南汉语成语教学与学习的一些方法 | 第48-51页 |
| ·老师的方法 | 第48-50页 |
| ·学生的方法 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录一:《汉语教程》(第三册上、下)中的成语 | 第54-55页 |
| 附录二:《桥梁—实用中级汉语教程》(上、下)中的成语 | 第55-56页 |
| 附录三:对越南汉语成语教学现状的调查 | 第56-58页 |
| 附录四:关于越南学生汉语成语学习效果调查问卷 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61页 |