汉语文化词语及其教学研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-14页 |
| （一）研究背景 | 第6页 |
| （二）研究现状 | 第6-8页 |
| （三）研究目的及意义 | 第8-10页 |
| 1、研究目的 | 第8-9页 |
| 2、研究意义 | 第9-10页 |
| （四）研究方法 | 第10-11页 |
| （五）研究理据 | 第11-14页 |
| 1、第二语言习得理论 | 第11-12页 |
| 2、文化模式理论 | 第12-13页 |
| 3、对外汉语教学学科理论 | 第13-14页 |
| 一 汉语文化词语相关理论研究概述 | 第14-22页 |
| （一）文化词语的定义 | 第14-15页 |
| （二）文化词语的特点 | 第15-19页 |
| 1、文化词语的民族内隐性 | 第15-16页 |
| 2、文化词语的丰富多样性 | 第16-17页 |
| 3、文化词语的约定俗成性 | 第17页 |
| 4、文化词语的主观联想性 | 第17-18页 |
| 5、文化词语的文化记忆性 | 第18-19页 |
| （三）文化词语的分类 | 第19-22页 |
| 二 汉语文化词语及其对外汉语教学 | 第22-30页 |
| （一）文化词语在对外汉语教学中的重要性 | 第22页 |
| （二）不同文化模式对汉语文化词语的认识 | 第22-26页 |
| 1、英语文化模式对汉语文化词语的认识 | 第23-25页 |
| 2、俄语文化模式对汉语文化词语的认识 | 第25-26页 |
| （三）对外汉语教材中文化词语现状及其存在的问题 | 第26-30页 |
| 1、对外汉语教材中文化词语的选择及其存在的问题 | 第26-29页 |
| 2、对外汉语教材中文化词语的释义及其存在的问题 | 第29-30页 |
| 三 汉语文化词语的教学策略 | 第30-41页 |
| （一）对外汉语教材中文化词语选择原则 | 第30-31页 |
| （二）对外汉语教材中文化词语释义原则 | 第31-33页 |
| 1、直译或意译+描写说明 | 第31-32页 |
| 2、音译+描写说明 | 第32页 |
| 3、直译（音译）+图像+描写说明 | 第32-33页 |
| （三） 对外汉语文化词语教学重要变量浅析 | 第33-37页 |
| 1、学生 | 第33-34页 |
| 2、学习伙伴 | 第34-36页 |
| 3、教师 | 第36-37页 |
| （四）总结对外汉语教学中文化词语的教学方法 | 第37-41页 |
| 1、对比分析法 | 第37-38页 |
| 2、追根溯源法 | 第38-39页 |
| 3、具体实践法 | 第39页 |
| 4、直观语境法 | 第39页 |
| 5、体验语境法 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 1 | 第44-47页 |
| 附录 2 | 第47-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
