| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-17页 |
| 第一节 研究的目的和意义 | 第7-8页 |
| 第二节 文献综述 | 第8-14页 |
| 一、对外汉语教学语法点偏误研究的主要内容 | 第9-11页 |
| 二、对外汉语教学语法点偏误研究的特点 | 第11-13页 |
| 三、存在的问题与不足 | 第13-14页 |
| 第三节 论文的创新之处 | 第14-16页 |
| 一、偏误语料的来源与处理 | 第14-15页 |
| 二、偏误分析的程序 | 第15-16页 |
| 本章小结 | 第16-17页 |
| 第一章 中高级阶段留学生汉语语法学习的特点及其教学原则 | 第17-23页 |
| 第一节 对外汉语教学语法点的特点 | 第17-18页 |
| 第二节 中高级阶段留学生汉语语法的学习特点 | 第18-20页 |
| 第三节 中高级阶段对外汉语教学语法点的教学原则 | 第20-22页 |
| 一、从汉语学习者的认知机制出发教学的原则 | 第20-21页 |
| 二、教学语法点“精讲多练”的教学原则 | 第21页 |
| 三、秉承教学语法点动态历时研究的教学原则 | 第21-22页 |
| 四、趣味性启发的教学原则 | 第22页 |
| 本章小结 | 第22-23页 |
| 第二章 中高级阶段对外汉语教学语法点偏误及其教学策略研究 | 第23-44页 |
| 第一节 中高级阶段对外汉语教学语法点偏误的体现 | 第23-34页 |
| 一、词法偏误 | 第23-30页 |
| 二、句法的偏误 | 第30-34页 |
| 第二节 中高级阶段对外汉语教学语法点偏误的教学策略研究 | 第34-39页 |
| 一、语法教学策略研究背景 | 第34-36页 |
| 二、中高级阶段对外汉语教学语法点偏误的教学法 | 第36-38页 |
| 三、中高级阶段对外汉语教学语法点偏误的教学对策 | 第38-39页 |
| 第三节 对外汉语教学语法点偏误分级研究 | 第39-43页 |
| 一、对外汉语语法点偏误研究的层级性 | 第40-41页 |
| 二、中高级阶段语法点在不同层级的侧重点 | 第41-43页 |
| 本章小结 | 第43-44页 |
| 第三章 对中高级阶段对外汉语语法点教学的思考——以俄罗斯学生为例 | 第44-50页 |
| 第一节 单项技能课的语法教学缺之不得 | 第44-45页 |
| 第二节 理论与实践相结合、方法与运用相结合 | 第45-47页 |
| 第三节 俄罗斯学生学习汉语的特点和语法偏误集中点 | 第47-49页 |
| 本章小结 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
