| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 一、选题背景及意义 | 第8-9页 |
| 二、国内外关于多元智能理论和合作学习理论的研究综述 | 第9-14页 |
| 三、研究内容和方法 | 第14-16页 |
| 第二章 基于多元智能理论的合作学习模式教学设计的前端分析 | 第16-27页 |
| 一、对学生的测查与分析 | 第16-24页 |
| 二、合作学习中的教学分组 | 第24-27页 |
| 第三章 基于多元智能理论的合作学习模式的汉语写作课教学设计 | 第27-35页 |
| 一、教学对象 | 第27页 |
| 二、所用教材 | 第27-28页 |
| 三、教学环节与方法 | 第28-31页 |
| 四、基于多元智能理论的合作学习模式的汉语写作教学设计案例 | 第31-35页 |
| 第四章 教学实验结果分析 | 第35-38页 |
| 一、关于教学模式的反馈与评估 | 第35-36页 |
| 二、分析与结论 | 第36-38页 |
| 第五章 结语 | 第38-40页 |
| 一、研究中的问题与思考 | 第38页 |
| 二、本文存在的不足与进一步研究的思路 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附件 | 第50页 |