对外汉语听力教材中的文化因素研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| ·选题依据 | 第8-10页 |
| ·文化在对外汉语教学中的重要性 | 第8-9页 |
| ·听力教学和听力教材的重要性 | 第9页 |
| ·跨文化交际的需要 | 第9-10页 |
| ·相关概念介绍 | 第10-13页 |
| ·文化因素与文化大纲 | 第10-11页 |
| ·文化因素教学与文化教学的关系 | 第11页 |
| ·语言与文化的关系 | 第11-13页 |
| 第1章 研究目标、方法和研究成果简介 | 第13-17页 |
| ·研究目标 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·研究情况简介 | 第13-17页 |
| 第2章 三部中高级听力教材文化因素分析 | 第17-37页 |
| ·听力教材简介 | 第17-19页 |
| ·选取教材介绍 | 第19页 |
| ·《发展汉语中级听力》(上、下) | 第19页 |
| ·《汉语听力教程一年级》(第二册、第三册) | 第19页 |
| ·《汉语高级听力教程》 | 第19页 |
| ·文化因素的界定和分类 | 第19-21页 |
| ·对外汉语听力教材的文化因素分析 | 第21-22页 |
| ·文化因素调查结果 | 第22-25页 |
| ·三部听力教材文化因素处理方式分析 | 第25-33页 |
| ·《发展汉语中级听力》 | 第25-27页 |
| ·《汉语听力教程》 | 第27-31页 |
| ·《汉语高级听力教程》 | 第31-33页 |
| ·三部听力教材文化因素处理的不足之处 | 第33-37页 |
| ·生词解释有误 | 第34-35页 |
| ·文化导入方式过于简单 | 第35页 |
| ·表示负面情绪内容太多 | 第35-36页 |
| ·教材内容不符合时代特色 | 第36-37页 |
| 第3章 听力教材文化因素编写的建议 | 第37-44页 |
| ·注重教材文化因素的规范性,避免明显地域特征 | 第37-38页 |
| ·教材文化因素应该注重与时俱进,不能固步自封 | 第38-39页 |
| ·教材文化因素应该有选择性 | 第39-41页 |
| ·教材文化因素的导入应该具有趣味性 | 第41-42页 |
| ·本文不足之处 | 第42-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
