| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 | 第9-12页 |
| ·选题缘起 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究对象 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 汉语环境下和韩语环境下的对外汉语教学总特征 | 第12-21页 |
| ·语言环境对外语学习的影响 | 第12-14页 |
| ·“第二语言”与“外语”的区别 | 第12-13页 |
| ·第二语言习得与外语学习的差异 | 第13页 |
| ·目的语环境和母语环境对外语学习的影响 | 第13-14页 |
| ·汉语环境下的对外汉语教学 | 第14-17页 |
| ·汉语环境下学习汉语的目的与方式 | 第14-15页 |
| ·汉语环境下的语言输入与学习者的性格因素 | 第15-17页 |
| ·汉语环境下学习汉语的效果 | 第17页 |
| ·韩语环境下的对外汉语教学 | 第17-20页 |
| ·韩语环境下学习汉语的目的与方式 | 第18-19页 |
| ·韩语环境下的语言输入与学习者的性格因素 | 第19页 |
| ·韩语环境下对外汉语教学的效果 | 第19-20页 |
| ·分析和结论 | 第20-21页 |
| 第三章 教学语言为汉语与教学语首为韩语的对外汉语教学比较 | 第21-28页 |
| ·教学语言对学外语的影响 | 第21页 |
| ·教学语言为汉语的对外汉语教学 | 第21-24页 |
| ·汉语作为教学语言对学习语言要素的影响 | 第22-23页 |
| ·汉语作为教学语言对听说读写技能的影响 | 第23页 |
| ·汉语作为教学语言对不同水平的学生的影响 | 第23-24页 |
| ·教学语言为韩语的对外汉语教学 | 第24-27页 |
| ·韩语作为教学语言对学习语言要素的影响 | 第24-26页 |
| ·韩语作为教学语言对听说读写技能的影响 | 第26页 |
| ·韩语作为教学语言对不同水平的学生的影响 | 第26-27页 |
| ·分析和结论 | 第27-28页 |
| 第四章 中国教师与韩国教师进行对外汉语教学的比较 | 第28-33页 |
| ·外语学习中教师的角色 | 第28页 |
| ·中国教师与韩国教师对外汉语教学比较 | 第28-31页 |
| ·在课堂里教师的作用 | 第29-30页 |
| ·学生和教师之间的心理 | 第30-31页 |
| ·文化方面的对比 | 第31页 |
| ·分析和结论 | 第31-33页 |
| 第五章 总结 | 第33-35页 |
| 参考书目 | 第35-36页 |
| 问卷调查（中国） | 第36-38页 |
| 问卷调査（韩国） | 第38-40页 |
| 采访原本 | 第40-41页 |