泰国尖竹汶府约瑟夫智民学校汉字书写趣味教学对比试验
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 1 选题的目的及意义 | 第8-9页 |
| 2 研究现状 | 第9-11页 |
| 3 研究方法 | 第11页 |
| 第一章 约瑟夫智民学校汉语教学情况 | 第11-13页 |
| 1.1 约瑟夫智民学校汉语教学概况 | 第11页 |
| 1.2 约瑟夫智民学校汉语教学面临的困难 | 第11-12页 |
| 1.3 约瑟夫智民学校汉字教学情况 | 第12-13页 |
| 第二章 约瑟夫智民学校学生常见汉字书写错误 | 第13-16页 |
| 2.1 汉语教材及教材中所选汉字的分析 | 第13页 |
| 2.2 学生常见汉字书写错误 | 第13-16页 |
| 第三章 汉字书写错误原因分析 | 第16-18页 |
| 3.1 从文字角度分析 | 第16-17页 |
| 3.2 从学生角度分析 | 第17页 |
| 3.3 从教学方法角度分析 | 第17页 |
| 3.4 从教材角度分析 | 第17-18页 |
| 第四章 趣味汉字教学与传统汉字教学对比试验 | 第18-33页 |
| 4.1 趣味汉字教学活动设计传统 | 第19-25页 |
| 4.2 汉字教学与对外趣味汉字教学的对比 | 第25-26页 |
| 4.3 趣味汉字教学活动对比试验步骤 | 第26页 |
| 4.4 对比结果分析 | 第26-32页 |
| 4.5 趣味教学活动对比试验反思 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35页 |