| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、"有"字句在国内外汉语教学界的研究状况 | 第8-11页 |
| (一) 国内的对外汉语教学中的研究状况 | 第8-9页 |
| (二) 在韩国中文语法界中的研究状况 | 第9-11页 |
| 二、本体研究成果的归纳和总结 | 第11-15页 |
| (一) "有"字句的界定 | 第11页 |
| (二) 关于"有"字的词性和词义 | 第11-12页 |
| (三) "有"字句的句法形式 | 第12-13页 |
| (四) "有"字句的语法意义 | 第13页 |
| (五) "有"字句的语用研究 | 第13-15页 |
| 三、国内外"有"字句教学内容考察 | 第15-24页 |
| (一) 国内对外汉语教学大纲及教材中"有"字句教学内容考察 | 第15-17页 |
| (二) 韩国汉语教材中的"有"字句教学内容考察 | 第17-20页 |
| (三) 国内外"有"字句教学内容考察比较结果 | 第20页 |
| (四) "有"字句在韩国语中的对应表现 | 第20-24页 |
| 四、韩国留学生使用"有"字句的偏误 | 第24-31页 |
| (一) "有"字的遗漏 | 第24-26页 |
| (二) "有"字的替代 | 第26-27页 |
| (三) "有"字的冗余 | 第27-29页 |
| (四) "有"字的语序颠倒 | 第29页 |
| (五) "有"字句的回避使用 | 第29-31页 |
| 五、依据偏误分析的教学建议 | 第31-34页 |
| (一) 采取合理的习得顺序 | 第31-32页 |
| (二) 采取有效的教学策略 | 第32-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 主要参考文献 | 第35-37页 |
| 后记 | 第37页 |