| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 第一节 选题来源及研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 第二节 文献综述与研究现状 | 第11-15页 |
| 第三节 选题的主要内容、研究方法及创新点 | 第15-18页 |
| 第一章 体验式教学的理论依据与研究的可行性分析 | 第18-28页 |
| 第一节 体验式教学基本理念 | 第18-21页 |
| 第二节 汉语课程体验式教学设计的理论依据 | 第21-25页 |
| 第三节 体验式教学在津巴布韦大学孔子学院实施的必要性分析 | 第25-28页 |
| 第二章 汉语课程体验式教学的实施策略 | 第28-44页 |
| 第一节 创设情境,引发生活体验 | 第28-32页 |
| 第二节 组织课堂活动,操练学习内容 | 第32-34页 |
| 第三节 设定任务,合作中强化体验 | 第34-38页 |
| 第四节 社会实践,内化课堂体验 | 第38-44页 |
| 第三章 汉语课程体验式课堂教学技巧 | 第44-54页 |
| 第一节 词汇教学的组合游戏法 | 第44-46页 |
| 第二节 语法点教学的情境导入法 | 第46-51页 |
| 第三节 汉字教学的综合技巧 | 第51-54页 |
| 第四章 汉语课程体验式教学案例与分析 | 第54-64页 |
| 第一节 汉语课程体验式教学案例 | 第54-60页 |
| 第二节 教学案例分析 | 第60-64页 |
| 第五章 实施汉语课程体验式教学的思考 | 第64-70页 |
| 第一节 实施汉语课程体验式教学的思考 | 第64-67页 |
| 第二节 避免踏入汉语课程体验式教学的误区 | 第67-70页 |
| 结语 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-73页 |