| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| 第一节 选题缘起 | 第7页 |
| 第二节 选题意义 | 第7-8页 |
| 第三节 研究综述 | 第8-11页 |
| 第二章 汉语动量词和蒙语的对应形式 | 第11-23页 |
| 第一节 汉语动量词和蒙语动量词比较分析 | 第11-18页 |
| 第二节 汉语动量词在蒙语中对应形式和差异 | 第18-23页 |
| 第三章 蒙古学生习得汉语动量词的调查 | 第23-37页 |
| 第一节 调查对象的分析 | 第23-26页 |
| 第二节 调查问卷的结果及分析 | 第26-34页 |
| 第三节 调查结果总述 | 第34-37页 |
| 第四章 问卷调查中出现的动量词偏误分析 | 第37-44页 |
| 第一节 误用偏误 | 第37-38页 |
| 第二节 母语干扰的问题 | 第38-40页 |
| 第三节 教学方法及教材的问题 | 第40页 |
| 第四节 词典质量的问题 | 第40-44页 |
| 第五章 汉语动量词的教学对策 | 第44-49页 |
| 第一节 情境法 | 第44-45页 |
| 第二节 探源法 | 第45-46页 |
| 第三节 归纳法 | 第46-47页 |
| 第四节 对比分析法 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56页 |