| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究对象 | 第11-12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12页 |
| 1.5 研究现状 | 第12-15页 |
| 1.5.1 副词本体的研究 | 第12-13页 |
| 1.5.2 副词在对外汉语教材中对比研究 | 第13-14页 |
| 1.5.3 副词在对外汉语教学中的研究 | 第14-15页 |
| 第2章 《发展汉语》《汉语教程》副词收录的对比 | 第15-19页 |
| 2.1 两套教材副词收录数量总体差异 | 第15-16页 |
| 2.2 分级教材副词收录数量 | 第16页 |
| 2.3 两套教材中副词收录数量差异 | 第16-18页 |
| 2.4 副词收录数量建议 | 第18-19页 |
| 第3章 《发展汉语》《汉语教程》在副词等级排列上的对比 | 第19-23页 |
| 3.1《汉语水平词汇和汉字等级大纲》要求 | 第19页 |
| 3.2《发展汉语》与《汉语水平词汇和汉字等级大纲》对比分析 | 第19-20页 |
| 3.2.1 初级阶段总量对比 | 第20页 |
| 3.2.2 中级阶段总量对比 | 第20页 |
| 3.2.3 高级阶段总量对比 | 第20页 |
| 3.3《汉语教程》与《汉语水平词汇和汉字等级大纲》对比分析 | 第20-22页 |
| 3.3.1 初级阶段总量对比 | 第21页 |
| 3.3.2 中级阶段总量对比 | 第21页 |
| 3.3.3 高级阶段总量对比 | 第21-22页 |
| 3.4 副词收录等级建议 | 第22-23页 |
| 第4章 《发展汉语》《汉语教程》副词分类的对比 | 第23-25页 |
| 4.1 小类副词总量顺序对比 | 第23页 |
| 4.2 小类副词占比对比 | 第23-24页 |
| 4.3 副词分类的建议 | 第24-25页 |
| 第5章 《发展汉语》《汉语教程》释义方式和释义内容的对比 | 第25-30页 |
| 5.1《发展汉语》《汉语教程》释义方式的对比 | 第25-26页 |
| 5.2《发展汉语》《汉语教程》释义内容的对比 | 第26-28页 |
| 5.2.1《发展汉语》《汉语教程》同词异注 | 第26-27页 |
| 5.2.2《发展汉语》《汉语教程》多义词二次注释 | 第27-28页 |
| 5.3 释义方式和内容的建议 | 第28-30页 |
| 第6章 《发展汉语》《汉语教程》在副词练习题型的对比 | 第30-33页 |
| 6.1“填空型”练习 | 第30页 |
| 6.2“连词成句型”练习 | 第30-31页 |
| 6.3“情景表达型”练习 | 第31页 |
| 6.4“认读型”练习 | 第31页 |
| 6.5 练习题型建议 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-42页 |
| 附录 1《发展汉语》副词总汇表 | 第37-38页 |
| 附录 2 《汉语教程》副词总汇表 | 第38-39页 |
| 附录 3 《发展汉语》副词分类表 | 第39-40页 |
| 附录 4 《汉语教程》副词分类表 | 第40-41页 |
| 附录 5 《汉语水平词汇和汉字等级大纲》副词分类表 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
