| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 一、选题的背景和研究意义 | 第10-11页 |
| （一）选题背景 | 第10页 |
| （二）研究意义 | 第10-11页 |
| 二、相关研究现状 | 第11-15页 |
| （一）禁忌的基本理论及研究 | 第11-14页 |
| （二）禁忌的对比及其跨文化认知研究 | 第14-15页 |
| （三）禁忌与对外汉语教学研究 | 第15页 |
| 三、本文的相关研究工作 | 第15-18页 |
| （一）理论依据 | 第15页 |
| （二）研究内容 | 第15-16页 |
| （三）研究方法 | 第16页 |
| （四）创新之处 | 第16-18页 |
| 第一章 中阿禁忌对比 | 第18-30页 |
| 一、语言禁忌对比 | 第19-23页 |
| （一）称谓禁忌对比 | 第19-20页 |
| （二）词语禁忌对比 | 第20-22页 |
| （三）话题禁忌对比 | 第22-23页 |
| 二、非语言禁忌对比 | 第23-30页 |
| （一）数字禁忌对比 | 第23-24页 |
| （二）颜色禁忌对比 | 第24-25页 |
| （三）动物禁忌对比 | 第25-26页 |
| （四）植物禁忌对比 | 第26-27页 |
| （五）行为禁忌对比 | 第27-30页 |
| 第二章 中阿禁忌认知情况调查 | 第30-46页 |
| 一、跨文化交际中的中国文化禁忌认知调查 | 第30-37页 |
| （一）调查的设计与实施 | 第30-31页 |
| （二）结果统计 | 第31-37页 |
| 二、跨文化交际中的阿拉伯国家禁忌认知调查 | 第37-46页 |
| （一）调查的设计与实施 | 第37-38页 |
| （二）结果统计 | 第38-46页 |
| 第三章 中阿禁忌认知方面存在的问题及原因分析 | 第46-52页 |
| 一、阿拉伯汉语学习者对中国禁忌认知存在的问题及原因分析 | 第46-48页 |
| （一）存在的问题 | 第46-47页 |
| （二）相关原因分析 | 第47-48页 |
| 二、汉语教师对阿拉伯禁忌认知存在的问题及原因分析 | 第48-52页 |
| （一）存在的问题 | 第48-49页 |
| （二）相关原因分析 | 第49-52页 |
| 第四章 对阿拉伯汉语学习者及赴阿汉语教师的建议 | 第52-57页 |
| 一、中阿禁忌跨文化认知的基本要求 | 第52-53页 |
| （一）了解对象国的文化 | 第52页 |
| （二）理解对象国的文化 | 第52页 |
| （三）尊重与适应对象国的禁忌文化 | 第52-53页 |
| 二、对阿拉伯汉语学习者的建议 | 第53-54页 |
| （一）增强对禁忌文化的学习意识 | 第53页 |
| （二）拓宽禁忌知识的学习渠道 | 第53页 |
| （三）提高自我效能感在禁忌学习中的作用 | 第53-54页 |
| （四）提高非认知因素在禁忌认知中的作用 | 第54页 |
| 三、对阿拉伯国家的汉语教学者的建议 | 第54-57页 |
| （一）提高汉语教师对阿拉伯禁忌文化学习的意识 | 第54-55页 |
| （二）多渠道提升汉语教师教授中国禁忌知识的能力 | 第55页 |
| （三）加强教师对汉语禁忌知识的引导教学 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-74页 |
| 后记 | 第74-75页 |
| 个人简历 | 第75-76页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第76页 |