对外汉语教学中游戏的应用
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 第一章 游戏教学法简介 | 第12-17页 |
| 第一节 游戏教学法的产生及发展 | 第12-15页 |
| 一、游戏教学法的理论基础 | 第12-14页 |
| 二、游戏教学法的实践可行性 | 第14-15页 |
| 第二节 游戏教学在对外汉语教学中的应用 | 第15-16页 |
| 一、游戏教学法在教学中的应用 | 第15-16页 |
| 二、对外汉语教学中，游戏教学的作用 | 第16页 |
| 本章小结 | 第16-17页 |
| 第二章 课堂游戏的应用 | 第17-29页 |
| 第一节 课堂游戏分类 | 第17-18页 |
| 第二节 课堂游戏应用 | 第18-26页 |
| 一、卡片类游戏的应用 | 第18-20页 |
| 二、文字类游戏的应用 | 第20-21页 |
| 三、动作类游戏的应用 | 第21-22页 |
| 四、表演类游戏的应用 | 第22-24页 |
| 五、记忆类游戏的应用 | 第24页 |
| 六、歌曲类游戏的应用 | 第24-25页 |
| 七、其他游戏的应用 | 第25-26页 |
| 第三节 课堂游戏效果 | 第26-28页 |
| 本章小结 | 第28-29页 |
| 第三章 课堂游戏效果考察 | 第29-44页 |
| 第一节 什么是成功的课堂游戏 | 第29-31页 |
| 一、成功的课堂游戏需要考虑的因素 | 第29-31页 |
| 二、成功的课堂游戏 | 第31页 |
| 第二节 游戏效果考察 | 第31-33页 |
| 一、游戏效果考察的方式 | 第31-32页 |
| 二、游戏效果考察需注意的问题 | 第32-33页 |
| 第三节 游戏的共时执行难度 | 第33-37页 |
| 一、不同游戏的难度系数 | 第34-35页 |
| 二、不同游戏的共时执行难度 | 第35-37页 |
| 第四节 同一游戏的历时使用频率 | 第37-40页 |
| 一、游戏的使用频度 | 第37-38页 |
| 二、同一游戏的历时使用频率 | 第38-40页 |
| 第五节 数据分析启示 | 第40-43页 |
| 一、游戏设计应该考虑的因素 | 第40-42页 |
| 二、游戏中知识的输入强度 | 第42-43页 |
| 本章小结 | 第43-44页 |
| 第四章 游戏教学中应该注意的问题 | 第44-59页 |
| 第一节 游戏设计应注意的问题 | 第44-49页 |
| 一、游戏要为知识服务 | 第44页 |
| 二、游戏教学的准备工作 | 第44-46页 |
| 三、语言学习与文化输入紧密结合 | 第46-48页 |
| 四、游戏结束之后，对所学内容及时反馈的必要性 | 第48-49页 |
| 第二节 游戏中课堂的组织与控制 | 第49-52页 |
| 一、教师在课堂游戏教学中的角色 | 第49-52页 |
| 二、控制游戏环节，按时完成教学任务 | 第52页 |
| 第三节 游戏参数的多样化 | 第52-55页 |
| 第四节 游戏教学对师生关系的新要求 | 第55-57页 |
| 本章小结 | 第57-59页 |
| 第五章 结语 | 第59-61页 |
| 第一节 总结论文的要点及意义 | 第59页 |
| 第二节 指出论文不足的地方 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
