| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-21页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-10页 |
| 第二节 研究内容 | 第10-11页 |
| 第三节 研究对象 | 第11页 |
| 第四节 研究目的和研究意义 | 第11-12页 |
| 第五节 研究方法 | 第12-13页 |
| 第六节 创新之处 | 第13页 |
| 第七节 研究综述 | 第13-21页 |
| 一 越南的研究现状 | 第13-15页 |
| 二 中国的研究现状 | 第15-21页 |
| 第二章 中越中高级汉语写作课堂教学现状 | 第21-27页 |
| 第一节 本文研究的主要对象 | 第21-22页 |
| 一 越南高校汉语写作课堂教学概况 | 第21-22页 |
| 二 广西民族大学的越南学生学习汉语写作情况 | 第22页 |
| 第二节 针对越南留学生的汉语写作课堂教学的真实情况 | 第22-26页 |
| 一 课堂的设置 | 第22-24页 |
| 二 教材的使用情况 | 第24-25页 |
| 三 教师情况 | 第25-26页 |
| 第三节 小结 | 第26-27页 |
| 第三章中越汉语写作课堂教学实践中的常见问题 | 第27-48页 |
| 第一节 教学的“教” | 第27-40页 |
| 一 教师在课堂教学中的位置和责任 | 第27-28页 |
| 二 中越课堂教学任课老师的情况 | 第28页 |
| 三 教学实况 | 第28-32页 |
| 四 教学效果 | 第32-40页 |
| 第二节 学生上课情况 | 第40-45页 |
| 一 关于写作课内容的评价 | 第40-42页 |
| 二 写作教材的调查分析 | 第42-43页 |
| 三 对教师的意见 | 第43-45页 |
| 第三节 教师和学生的访谈分析 | 第45-46页 |
| 一 教师的访谈结果 | 第45页 |
| 二 学生的访谈结果 | 第45-46页 |
| 第四节 小结 | 第46-48页 |
| 第四章 越南汉语写作课堂教学的对策 | 第48-55页 |
| 第一节 解决写作课堂教学中的问题之建议 | 第48-54页 |
| 一 对教师方面的一些建议 | 第49页 |
| 二 对教材的建议 | 第49页 |
| 三 对学生的建议 | 第49-50页 |
| 四 对教学设施的建议 | 第50-54页 |
| 第二节 小结 | 第54-55页 |
| 第五章 结语 | 第55-56页 |
| 附录 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 致谢 | 第62页 |