中西色彩词文化内涵及对外汉语教学探究--以“红”、“白”为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 第一节 选题背景 | 第9页 |
| 第二节 理论基础 | 第9-11页 |
| 第三节 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 第四节 研究方法及资料搜集 | 第12页 |
| 第五节 研究综述 | 第12-17页 |
| 一 关于色彩词的研究综述 | 第12-14页 |
| 二 关于色彩词教学方法的研究综述 | 第14页 |
| 三 现有研究的优势与不足 | 第14-17页 |
| 第二章 “红”、“白”色彩词的中西文化内涵 | 第17-31页 |
| 第一节 基于权威词典的“红”、“白”词条理性分析 | 第17-22页 |
| 一 “红”与“RED”的词条 | 第17-19页 |
| 二 “白”与“WHITE”的词条 | 第19-22页 |
| 第二节 中西“红”、“白”文化内涵的感性分析 | 第22-31页 |
| 一 中国“红”、“白”文化 | 第22-27页 |
| 二 西方“红”、“白”文化 | 第27-31页 |
| 第三章 色彩词的教学现状及教学探究 | 第31-39页 |
| 第一节 色彩词的教学现状 | 第31-33页 |
| 一 色彩词教学忽视文化教学 | 第31页 |
| 二 学生对色彩词文化内涵掌握不全面 | 第31-32页 |
| 三 色彩词教学方法单一，教学效果较差 | 第32页 |
| 四 文化教学课程较少，不利于学生整体感知 | 第32-33页 |
| 第二节 色彩词的教学探究 | 第33-39页 |
| 一 色彩词教学中文化教学的重要性 | 第33-34页 |
| 二 色彩词教学方法探究 | 第34-39页 |
| 第四章 以“红”、“白”为例的课堂教学设计 | 第39-49页 |
| 第一节 色彩起源及“红”、“白”义项分析 | 第39-41页 |
| 一 介绍汉语色彩起源 | 第39-40页 |
| 二 “红”和“白”的各义项分析 | 第40-41页 |
| 第二节 色彩词“红”、“白”的中西文化内涵 | 第41-43页 |
| 一 色彩词“红”的中西文化内涵 | 第41-42页 |
| 二 色彩词“白”的中西文化内涵 | 第42-43页 |
| 第三节 影视作品教学 | 第43页 |
| 第四节 开展与色彩词相关的课堂活动 | 第43-44页 |
| 第五节 复习课 | 第44-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 后记 | 第55-56页 |
