| ACKNOWLEDGEMENTS | 第7-8页 |
| ABSTRACT | 第8页 |
| 摘要 | 第9-13页 |
| CHAPTER Ⅰ INTRODUCTION | 第13-18页 |
| 1.1 Introduction about MTI | 第13-14页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第14-15页 |
| 1.3 Research Methodology | 第15-17页 |
| 1.3.1 Methodology | 第15-16页 |
| 1.3.2 Participants | 第16页 |
| 1.3.3 Data Collection | 第16页 |
| 1.3.4 Data Analysis | 第16-17页 |
| 1.4 Structure of the Thesis | 第17-18页 |
| CHAPTER Ⅱ LITERATURE REVIEW | 第18-23页 |
| CHAPTER Ⅲ THEORETICAL FRAMEWORK | 第23-28页 |
| 3.1 Definition of Need | 第23-24页 |
| 3.2 Classification of Needs | 第24页 |
| 3.3 Definition of Needs Analysis | 第24-25页 |
| 3.4 Needs Analysis Models | 第25-26页 |
| 3.5 Needs Analysis in Translation Training | 第26-28页 |
| CHAPTER Ⅳ FINDINGS AND DISCUSSIONS | 第28-35页 |
| 4.1 Achievements of MTI Education | 第28-29页 |
| 4.2 Problems Existing in MTI Education | 第29-35页 |
| 4.2.1 Unreasonable Curriculum Arrangement | 第29-31页 |
| 4.2.2 Professional Textbook Insufficiency | 第31-32页 |
| 4.2.3 Qualified Teachers Insufficiency | 第32-33页 |
| 4.2.4 Antiquated Teaching Method | 第33-35页 |
| CHAPTER Ⅴ SUGGESTIONS | 第35-40页 |
| 5.1 TSA in Translation Training | 第35-37页 |
| 5.1.1 Suggestions for Curriculum Arrangement | 第35-36页 |
| 5.1.2 Suggestions for Teaching Materials | 第36-37页 |
| 5.2 PSA in Translation Training | 第37-40页 |
| 5.2.1 Suggestions for Improvement of Teacher’s Quality | 第37-38页 |
| 5.2.2 Suggestions for Reform of Teaching Method | 第38-40页 |
| CHAPTER Ⅵ CONCLUSION | 第40-42页 |
| 6.1 Summary of the Thesis | 第40页 |
| 6.2 Summary of Major Findings | 第40-41页 |
| 6.3 Limitations and Suggestions for Future Research | 第41-42页 |
| BIBLIOGRAPHY | 第42-45页 |
| APPENDIX 1 | 第45-48页 |
| APPENDIX 2 | 第48-49页 |
| APPENDIX 3 | 第49-52页 |
