| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 引言 | 第8-9页 |
| 1.1 选题缘起及意义 | 第8页 |
| 1.2 研究的内容与方法 | 第8页 |
| 1.3 语料来源 | 第8-9页 |
| 2 有字句研究和构式语块理论 | 第9-13页 |
| 2.1 有字句本体研究综述 | 第9-11页 |
| 2.2 对外汉语有字句教学研究 | 第11页 |
| 2.3 构式语块理论研究 | 第11-12页 |
| 2.4 构式语块理论应用于对外汉语教学 | 第12-13页 |
| 3 《体验汉语》有字句教学分析 | 第13-16页 |
| 3.1 《体验汉语》有字句教学安排 | 第13页 |
| 3.2 现行对外汉语有字句教学方法分析 | 第13-16页 |
| 4 构式语块理论与对外汉语有字句教学 | 第16-33页 |
| 4.1 将构式语块理论应用于对外汉语有字句教学的教学设计 | 第16-28页 |
| 4.2 构式语块理论下的有字句教学实验和问卷调查 | 第28-33页 |
| 5 构式语块教学法与传统教学法在有字句教学上的对比 | 第33-36页 |
| 5.1 教学理论依据 | 第33-34页 |
| 5.2 教学优势 | 第34页 |
| 5.3 教学效果 | 第34-36页 |
| 6 结语 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |