| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 选题意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的 | 第10页 |
| 1.3 研究内容 | 第10-11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11页 |
| 1.5 文献综述 | 第11-16页 |
| 第二章 中国文学课程在留学生本科教育中的地位 | 第16-20页 |
| 2.1 从中国文学与文化关系角度论中国文学课程的地位 | 第16-18页 |
| 2.2 从中国文学与汉语关系角度论中国文学课程的地位 | 第18-20页 |
| 第三章 高校为留学生开设中国文学课程的调查 | 第20-30页 |
| 3.1 课程开设情况 | 第20-21页 |
| 3.2 教学对象考察 | 第21页 |
| 3.3 选用教材 | 第21-26页 |
| 3.3.1 高校使用教材 | 第21-22页 |
| 3.3.2 目前刊行的文学教材 | 第22-26页 |
| 3.4 教学方法 | 第26-27页 |
| 3.5 课后作业 | 第27页 |
| 3.6 评估测试 | 第27-28页 |
| 3.7 存在问题 | 第28-30页 |
| 第四章 针对留学生的中国文学课程设计 | 第30-39页 |
| 4.1 课程性质 | 第30-31页 |
| 4.2 教学目的 | 第31-33页 |
| 4.3 教学内容 | 第33-36页 |
| 4.4 学时安排 | 第36-39页 |
| 第五章 针对留学生的中国文学课程教学原则与方法 | 第39-49页 |
| 5.1 教学原则 | 第39-40页 |
| 5.1.1 文学史教学与历史教学相结合原则 | 第39页 |
| 5.1.2 文学教学与语言教学相结合原则 | 第39-40页 |
| 5.1.3 文学教学与文化教学相结合原则 | 第40页 |
| 5.2 教学方法 | 第40-49页 |
| 5.2.1 导入法 | 第40-41页 |
| 5.2.2 朗读背诵法 | 第41-43页 |
| 5.2.3 情境法 | 第43-45页 |
| 5.2.4 实践法 | 第45-46页 |
| 5.2.5 比较法 | 第46-47页 |
| 5.2.6 自主研究法 | 第47页 |
| 5.2.7 活动辅助法 | 第47-49页 |
| 第六章 评估测试 | 第49-54页 |
| 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-80页 |
| 后记 | 第80-82页 |