| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 引言 | 第10-11页 |
| 1.1.1 选题意义 | 第10页 |
| 1.1.2 研究范围 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 整体研究进展 | 第11-13页 |
| 1.2.2 量词个案研究 | 第13-14页 |
| 1.3 采用的理论、方法及语料来源 | 第14-16页 |
| 1.3.1 理论、方法 | 第14页 |
| 1.3.2 语料的来源、选择及确定 | 第14-16页 |
| 第二章 “条”、“根”、“支”与名词的组配研究 | 第16-30页 |
| 2.1 与“条”、“根”、“支”搭配的名词的语义特征分析 | 第16-25页 |
| 2.1.1 与“条”搭配的名词的语义特征分析 | 第16-21页 |
| 2.1.2 与“根”搭配的名词的语义特征分析 | 第21-23页 |
| 2.1.3 与“支”搭配的名词的语义特征分析 | 第23-25页 |
| 2.2 “条”、“根”、“支”的交叉现象 | 第25-28页 |
| 2.2.1 “条”与“根”的交叉现象 | 第25-27页 |
| 2.2.2 “条”与“支”的交叉现象 | 第27页 |
| 2.2.3 “根”与“支”的交叉现象 | 第27-28页 |
| 2.3 本章小结 | 第28-30页 |
| 第三章 “条”、“根”、“支”、“枝”的历时考察及认知分析 | 第30-49页 |
| 3.1 量词“条”的历时描写及认知分析 | 第30-35页 |
| 3.1.1 量词“条”的来源 | 第30-31页 |
| 3.1.2 量词“条”的发展过程 | 第31-35页 |
| 3.2 量词“根”的历时描写及认知分析 | 第35-39页 |
| 3.2.1 量词“根”的来源 | 第35-36页 |
| 3.2.2 量词“根”的发展过程 | 第36-39页 |
| 3.3 量词“支”与“枝”的历时描写及认知分析 | 第39-46页 |
| 3.3.1 量词“支”与“枝”的来源及对比 | 第39-40页 |
| 3.3.2 量词“支”与“枝”的发展过程及对比 | 第40-46页 |
| 3.4 本章小结 | 第46-49页 |
| 第四章 留学生习得“条”、“根”、“支”的偏误分析 | 第49-54页 |
| 4.1 偏误类型 | 第49-52页 |
| 4.1.1 量词误代 | 第49-52页 |
| 4.1.2 量词遗漏 | 第52页 |
| 4.2 偏误原因 | 第52-54页 |
| 4.2.1 目的语知识负迁移 | 第52-53页 |
| 4.2.2 学习策略和交际策略的影响 | 第53-54页 |
| 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 后记 | 第58-59页 |
