初级对外汉语教材助动词编排研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 国内外助动词研究综述 | 第9-16页 |
| 1.1.1 国内助动词本体研究 | 第9-11页 |
| 1.1.2 国外汉语助动词研究概述 | 第11-12页 |
| 1.1.3 对外汉语教学领域中的助动词研究 | 第12-16页 |
| 1.2 研究动机及意义 | 第16页 |
| 1.3 研究对象和研究方法 | 第16-18页 |
| 第二章 《博雅》的助动词编排情况 | 第18-30页 |
| 2.1 《博雅》助动词基本情况 | 第18-20页 |
| 2.2 《博雅》助动词的语法编排 | 第20-21页 |
| 2.3 《博雅》助动词的语法点与课文例句 | 第21-26页 |
| 2.4 《博雅》助动词的练习 | 第26-30页 |
| 2.4.1 《博雅》练习分布及题量 | 第26-27页 |
| 2.4.2 《博雅》助动词练习的题型 | 第27-28页 |
| 2.4.3 《博雅》助动词练习的难度及合理性 | 第28-30页 |
| 第三章 《教程》助动词编排情况 | 第30-39页 |
| 3.1 《教程》助动词基本情况 | 第30-31页 |
| 3.2 《教程》助动词的语法编排 | 第31-32页 |
| 3.3 《教程》助动词语法点与课文例句 | 第32-36页 |
| 3.4 《教程》助动词练习 | 第36-39页 |
| 3.4.1 《教程》练习题题量与分布 | 第36-37页 |
| 3.4.2 《教程》助动词练习题题型 | 第37-38页 |
| 3.4.3 练习题的难度以及合理性 | 第38-39页 |
| 第四章 《新实用》的助动词编排情况 | 第39-52页 |
| 4.1 新实用助动词基本情况 | 第39-41页 |
| 4.2 《新实用》语法点编排 | 第41-42页 |
| 4.3 《新实用》助动词语法点与课文例句 | 第42-46页 |
| 4.4 《新实用》助动词练习 | 第46-52页 |
| 4.4.1 《新实用》练习题题量与分布 | 第46-48页 |
| 4.4.2 《新实用》助动词练习题题型 | 第48-51页 |
| 4.4.3 《新实用》练习题难度及合理性 | 第51-52页 |
| 第五章 教材助动词编排比较 | 第52-63页 |
| 5.1 三套教材所选编的助动词 | 第52页 |
| 5.2 三套教材课文中的助动词 | 第52-55页 |
| 5.3 教材的助动词语法点比较 | 第55-60页 |
| 5.3.1 教材助动词语法点的选择和编排方式比较 | 第55-57页 |
| 5.3.2 教材语法点内容比较 | 第57-60页 |
| 5.4 教材助动词练习比较 | 第60-61页 |
| 5.4.1 题型和题量比较 | 第60-61页 |
| 5.4.2 合理性和难易程度比较 | 第61页 |
| 5.5 对教材助动词编排的建议 | 第61-63页 |
| 第六章 结语 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
